基于多元智能理论的小学数学综合与实践的教学研究

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1、硕士专业学位论文论文题目基于多元智能理论的小学数学“综合与实践”的教学研究张琴研究生姓名卫淑云指导教师姓名教育硕士专业名称学科教学（数学）研究方向2013年10月论文提交日期基于多元智能理论的小学数学“综合与实践”的教学研究中文摘要基于多元智能理论的小学数学“综合与实践”的教学研究中文摘要随着我国新课程的改革，活动课程越来越受到重视。“综合与实践”课程就是这样要求学生运用知识解决实际问题的活动课程。多元智能理论是美国哈佛大学心理学家霍华德·加德纳(HowardGardner)教授提出的一种全面阐述人类智能结构的理论。多元

2、智能理论的提出为小学数学“综合与实践”课程的开展提供了理论依据，便于广大小学教师更好地进行教学设计、教学实施和教学评价。本课题在综述国内外有关多元智能理论与应用研究的基础上，通过对小学数学“综合与实践”课程的界定，分析了其特点、开展现状及其教育价值，在多元智能理论指导下，结合自身的实践对小学数学“综合与实践”课程的开展提供一些个案指导，并总结出策略使学生的多元智能得到更好地发展。本文共分为五章，每张内容概述如下：第一章：论述本课题研究问题的提出及意义；阐述研究内容、思路及框架。第二章：论述多元智能理论，主要包括其产生的时

3、代背景与理论背景；多元智能理论的内容、特点和外在表现；国内外的研究及教学实践应用。第三章：论述小学数学“综合与实践”，主要包括其界定与特点；小学数学“综合与实践”的开展现状及原因分析；数学课外活动的教育价值分析；苏教版小学数学“综合与实践”课程的课题整理及分类；多元智能理论和课程内容的整合。第四章：论述多元智能理论指导小学数学“综合与实践”的开展，包含对于教学设计的指导，教学实施的指导和教学评价的指导，在每一个部分又分别通过原则，策略和个案来展示。第五章：总结了多元智能理论指导小学数学“综合与实践”的几点启示。关键词：多

4、元智能理论，综合与实践，教学指导，智能发展作者：张琴指导教师：卫淑云IAbstractTheteachingofthetheoryofmultipleintelligences"comprehensiveandpracticeofprimaryschoolmathematics"coursebasedonAbstractWiththenewcurriculumreforminourcountry,activitycurriculumispaidmoreandmoreattention."Comprehensiveandp

5、ractical"curriculumisanactivitycurriculumwhichrequirestudentstosolvethepracticalproblemswithknowledge.Multipleintelligence(MI)theoryisdevelopedbyHowardGardner,apsychologistofHarvardUniversity,isacomprehensiveexpositionofhumanintelligencestructuretheory.Multiplein

6、telligencestheoryprovidethetheorybasisforprimaryschoolmathematics"comprehensiveandpractical"curriculum,forthemajorityofprimaryschoolteachersperformbetterinteachingdesign,implementation,andevaluation.operability．Basedonoverviewofrelevantdomesticandforeignresearcho

7、nthetheoryandapplicationofMultipleIntelligences,throughthedefinitionofprimaryschoolmathematics"comprehensiveandpractical"curriculum,analyzesitscharacteristics,presentsituationanditseducationalvalue,undertheguidanceofmultipleintelligencetheory,withthepracticeofthe

8、irowntolearnhowtoteachinginthe"Comprehensiveandpractical"curriculum,andsummarizesthestrategiestomakethestudents'multipleintelligencesgetbetterdevelopment.Thisp