大学生网络交往动机与网络行为特点及关系

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1、论文摘要研究目的：探究大学生网络交往的动机、网络行为的特点以及相互之问的关系。研究方法：选取安徽科技学院学生为研究对象，分别采用问卷法和访谈法进行相应的研究。采用“大学生网络交往动机问卷”调查研究大学生网络交往的动机。采用“大学生网络交往行为量表”调查研究大学生网络行为的特点。。大学生网络交往动机问卷”包括工具性交往和社会性交往2个二阶因子，获取信息、辅助学业、便利生活、表达情感和确认自我5个一阶因子，共18题。经检验该问卷具有良好的信度、内容效度、结构效度和效标效度。“大学生网络交往行为量表”包括

2、上网地点、上网时问、上网动机、上网内容、网络人际关系、网络依赖和上网自评7个维度，共30个项目。经检验该问卷的具有良好的信度和较好的结构效度。为更好地挖掘大学生网络交往动机与网络行为特点及关系深层的信息，为验证问卷调查的结论，根据研究目的，结合文献查阅，采用半结构化访谈。研究结论：l、大学生网络交往的动机主要有获取信息、表达情感、确认自我、便利生活以及辅助学业。网络交往动机存在着极其显著的性别差异，在年级上呈现出不平衡性和差异性，存在极其显著的专业差异。2、大学生对亲密朋友的需求变得非常重要，多数大

3、学生已经掌握并能熟练地使用一些主要的网络交际手段。大多数大学生的性心理发展是健康的，在网上和网下都能遵守社会道德规范。在网络交往活动中，心理发展的同一性仍在形成之中。在网络交往行为及心理体验的一些方面存在着差异，男女生对网络交往的认识和行为有显著差异。3、网络服务的多样性，为满足不同的交往动机提供了不同的途径，不同的网络交往动机表现为不同的网络行为。关键词：大学生；网络交往动机；网络行为特点；关系ABSTRACTObjeetive：Toexploretherelationshipsbetweenin

4、temetcommunicationmotivationandintemetbehaviorfeatureofcollegestudentsMethod：Tousequestionnaireandinterviewmethods．Thecollegestudent’Sintemetcommunicationmotivationandinternetbehaviorquestionnaireincludes18questions：whichcontainedtwosecond-ordel"fact(y

5、搭：instrumentalandsocialcommunications．andwhichcontained5first—orderfactors：togaininformation,toassist烈Psstudies，tobeconvenientforlife，toexpressemotionandtoaffirmoneself．Theresultsshowedthatthequestionnairepossessesgoodreliability,contentvalidity，struct

6、urevalidityandcriterionvalidity．"Thecollegestudent’sinternetcommunicationbehaviorscald’includes7dimensions：onlineplace,onlinetime,onlinemotivation,onlinecontent，internctinterpersonalrelationship，intemetdependenceandonlineselfevaluation，whicharealtogeth

7、er30projects．Itindicatesthequestionnairepossessesgoodreliability．Itindicatesthescaleposse’Sgoodstructurevalidity．Result：1．Collegestudentsinteractcommunicationmotivationmainlyincludestogaininformation，toexpressesemotion，toaffirmsoneself，tobeconvenientfo

8、rlifeandtoassistsselfsstudies．Thecollegestudentsinternotcommunicationmotivationpossesextremelynotablegenderandspecializedsubjectdifferencesanddisplaystheunbalanceandthedifferenceonthegrade．2．Theneedofintimatefriendsbecomesveryimportantf