高中自然地理微课程的设计与开发研究

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1、5.3.1应用过程........................................................................................515.3.2效果分析........................................................................................525.3.3研究结论................................................

2、........................................54第六章总结与展望...................................................................................................556.1研究总结.................................................................................................

3、...556.1.1研究工作........................................................................................556.1.2研究创新点....................................................................................556.2研究展望................................................

4、....................................................566.2.1研究不足........................................................................................566.2.2研究展望........................................................................................56注释.

5、.................................................................................................................................57参考文献........................................................................................................................

6、..58附录1微课程脚本设计表...........................................................................................60附录2课堂练习............................................................................................................68附录3问卷调查.......................

7、.....................................................................................69致谢...................................................................................................................................71万方数据高中自然地理微课程的设计与开发研究摘要互联网的出现对人们的

8、生活产生重大影响，不管是休闲与娱乐，还是工作与学习，人们的生活无时无刻都受到网络的影响。所以在新一轮的教育改革中，教育部明确提出要提高青少年的信息素养，这种要求也体现在基础教育的各类学科之中。在地理新课程改革中，明确指出要构建基于现代信息技术的地理课程，在教学过程中充分考虑信息技术的影响。在实际地理教学中，地理课程教材依然落后，大多数教师依旧采用传统的授课方式，这种授课方式对教师的教课语言艺术要求较高，广大基层教师难以达到目标