重绘中华文化新世纪以来的中国传统题材儿童图画书

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1、摘要论文题目：重绘中华文化：新世纪以来的中国传统题材儿童图画书学科专业：中国现当代文学学位申请人：屈聪指导教师：梅子涵新世纪以来，在引进版图画书大量出版的催生之下，中国大陆原创图画书的创作呈现“井喷”态势，也因为引进版的“外国”书在童书市场上占据着极大的比例，使得创作者们以及家长们焦虑儿童阅读内容当中“中国民族性”的缺失。在这样巨大的使命感的召唤之下，创作者们从古代神话、民间故事之中选取题材、从中国传统绘画与民间艺术之中汲取养分，创作了规模不小的中国传统题材的儿童图画书。在对中国传统题材儿童图画书进行内容来源、艺术概况及儿童观审视

2、下的创作分析之后，笔者认为目前的中国传统题材图画书呈现出主题先行、儿童性缺失，以及对图画书创作规律缺乏认识等问题，因此，如何将民族性与儿童性很好的结合在图文共舞的图画书创作之中，还需要创作者们深入的思考与不懈的尝试。关键词：新世纪以来；图画书；中国传统题材；民族性；儿童性摘要AbstractFromthenewcenturyonwards．picture—bookscreatedbyauthorsofmainlandChinahassurged．Becauseofthehighproportionofforeigncontentp

3、icture—booksinChina’Smarket，authorsandparentsworryaboutthelackofnational—contentinpicture—books．Borrowingfromancientmythology,folktalesandancientChinesearts，Authorshavecreatedabunchofpicture—bookswithtraditionalcontents．Afteranalyzingtheoriginartsandchildren’Sperspect

4、iveofChinesetraditional—COntentpicture—books，Irecognizethefollowingproblems：themebeforestorylackofchildren’Sperspectiveandlittlerespectforthenatureofpicture—books．Assuch，authorSneedtothinkabouthowtocombinenationalityandchildren’Sperspectivewithinthepicture—booksKeywor

5、ds：newcentury；picture-·books；Chinesetraditional—-content；nationality；children’Sperspective目录摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯IAbstract⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．⋯⋯⋯．II第一章中国原创儿童图画书的发展⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1第一节图画书的概念及特征⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1一第二节新世纪以来原仓'JJL童图画书的创作及出版概况⋯⋯⋯⋯⋯⋯．3第三

6、节“身份的焦虑”与传统题材图画书的创作⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．6第二章中国传统题材儿童图画书的内容分类⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．9第一节定型故事的重述重绘⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯10第二节民族意识的现代表达⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．12第三节传统元素的符号化运用⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．13第四节三种内容来源图画书的春节故事⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯15一、重述“年兽”的故事：《斗年兽》《年兽来了》⋯⋯⋯一16二、体现过年的风俗：《过新年》《团圆》⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯17三、对于过年的现代诠释：《年》⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

7、⋯⋯⋯18第三章中国传统题材儿童图画书的艺术特征⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯20第一节主题特征⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯20一、古老中国文化的传颂⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯20二、多民族民间故事的挖掘⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯21三、“国粹”的启蒙与“旧时光”的缅怀⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯22第二节绘制材料与绘画风格⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯23第三节图文关系⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯27第四章儿童视角下的中国传统题材图画书创作⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯32第一节创作者的田园情结⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

8、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯32第二节错位的“儿童视角”⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．34第三节使命感之下的局限⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．35结语⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．37附录⋯⋯⋯⋯⋯