网络集体备课系统的设计与开发

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1、陈宏原网络集体备课系统的设计与开发摘要备课是教学工作的重要组成部分，也是教学质量和学习效果好坏的重要体现，在教学中起着重要的作用。广义上讲，有效备课是教师的终身学习，狭义上可理解为教师课前的所有准备工作，特别是教案的撰写。相对于个人备课，集体备课集众家之长，更能形成有效的备课。当今社会网络蓬勃发展，己渗透各个领域，集体备课也不可避免地正受着网络的影响和改变，网络集体备课由此而生。网络集体备课不仅仅是指教师网上查找资料并撰写教案，也不仅仅是教师网上分享和管理教案资源，而是有效利用网络空间与资源，实现异步异域协同工作，交流经验，提高集体备课效率与教师教学质量，促进教师专业发展的一个实践社区

2、。本研究教研当前国内开展网络集体备课的现状，分析现有的网络集体备课系统，对比国内外在线备课工具，并在此基础上设计开发了网络集体备课系统。该平台借鉴聊天室，引入“备课室”的概念，并在备课室内采用“SECI知识创生螺旋”的理论，同时结合教师备课实际情况，提出并设计了在协作交流环境下的“个人初备——>主备详备一一>个人复备一一>备课反思”的集体备课模式。本文的主要内容如下：1．通过对网络集体备课的相关文献进行梳理，分析其概念、工作原理、成功案例及发展趋势，总结出网络集体备课的理论研究现状。2．对网络集体备课系统进行需求分析，主要有三方面内容：第一，分析国内外典型备课工具，指出其中的不足；第二

3、，对中小学一线教师进行调查访谈，了解教师与学校管理部门对集体备课系统的真实需求；第三，根据网络集体备课的现状回顾以及已有的技术，对网络集体备课系统进行可行性分析。3．运用软件设计相关理论对网络集体备课系统进行整体架构的设计，初步确立了系统的建设目标与原则，实现了系统整体结构模型和集体备课流程循环模型的建模，同时分析了系统的主要功能模块。4．基于需求分析和整体架构设计，总结了网络集体备课系统的开发方案，包括平台系统架构、关键数据库设计、主要页面设计等，同时介绍了平台开发的环境和主要关键技术。5．基于教师使用体验，采用问卷调查法、访谈法对网络集体备课系统进行了主要包含功能有效性、工作效率以

4、及满意度等要素在内的可用性评价。同时，根据收集的数据分析结果，总结出网络集体备课系统的可用性不足，并提出改进意见。关键词：网络科研系统；集体备课；网络备课；备课平台2扬州大学硕士学位论文AbstractAsanimportantcomponentofteachingwork，lesson-preparingisalsoanimportantembodimentofteachingqualityandlearningeffect，thusplayingtheimportantroleinteaching．Inabroadsense，effectivelesson—preparingist

5、eachers’lifelonglearning，andinanarrowsense，itisunderstoodasallthepreparationsofteachersbeforeclass，especiallythewritingofteachingplans．Comparedwithindividualless—preparing，collaborativelesson—planninggatherstheadvantagesfromvariousaspects，whichismoreabletoformeffectivelesson-preparing．Inmodemsoc

6、iety,withflourishingdevelopment，networkhaspermeatedintoeveryfield，andcollaborativelesson—planningisunavoidablybeinginfluencedandchangedbynetwork，hencetheresultingbirthofnetworkcollaborativelesson—planning．Thenetworkcollaborativelesson—planningnotonlyreferstothatteachersfindmaterialsandwriteteach

7、ingplansontheInternetandthattheycanshareandmanageteachingplanresourcesonline，butalsoinvolvestakingeffectiveadvantageofnetworkspaceandresourcestorealizetheasynchronouscooperativeworkindifferentplacesaswellasexperienceexchange