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5、以人为本思想的基本分析摘要:纵观邓小平同志的一生,一切为了人民,人民利益至上,以人为本的价值观始终贯穿于他的伟大一生,并渗透于他建设有中国特色的社会主义理论中。关键词:邓小平;以人为本思想;人民群众中图分类号:A49文献标识码:A文章编号:1673-0992(2010)11-0000-01一、邓小平以人为本思想形成和发展阶段1.萌芽阶段邓小平在太行区的工作经历形成了他的政治思想及观念,同时培养了以人为本思想成长的沃土。在今天看来,邓小平的这些思想时时处处彰显着邓小平尊重人民群众、关心人民群众、广泛发动群众的光辉,标志着邓小平以人为
6、本思想的萌芽。同时,邓小平注重实践“以人为本思想”的方式的方法。在1957年4月8日西安干部会上作报告时指出:“群众有时闹事是不可避免的,这也不要紧,遇到这种情况一定要沉住气,要善于面对群众,依靠群众,耐心得去做工作,这样的问题就可以解决了”。2.初步形成阶段这一阶段是在反思建国后党在社会主义建设中的经验教训“不尊重人、任意践踏人的价值的经验教训”特别是像“文化大革命”十年动乱那样的惨痛经历,在1961一1962年期间,他多次对“群众路线”的实质含义进行了初步解释,提出动员群众的方法不止一种,奠定了邓小平以人为本思想形成的实践基础
7、。他说:“历史是人民群众创造的……人民群众的觉悟性、积极性、创造性愈是发展,工人阶级的事业就愈是发展”。邓小平在社会主义建设实践中提出的这些观点从重视以人为本思想对社会主义建设发展的作用,选取青年人作为示范教育的方法等角度,体现了邓小平以人为本思想的平等性、民主性等特点,邓小平以人为本思想体系基本形成。3.深入发展阶段随着改革开放的全面开展和进一步深化,邓小平开始从建设有中国特色社会主义的整体布局去思考以人为本思想的问题,以人为本思想成为邓小平理论的一个重要组成部分。1992年初的南方谈话中,他概括了社会主义的本质7-------
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