基于书目记录的《中图法》物理学类目调整方法

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1、山西大学2013届硕士学位论文基于书目记录的《中图法》物理学类目调整方法作者姓名指导教师学科专业研究方向培养单位学习年限陈攀贾君枝教授情报学计算机信息检索管理学院2010年9月至2013年6月二。一三年六月ThesisforMaster’Sdegree,ShanxiUniversity,2013ChineseLibraryClassificationphysicscategoryadjustmentmethodbasedonbibliographicrecordsStudentNameChenPanSupervisorMajorSpecialtyDepartme

2、ntProf.Jun.zhiJiaInformationScienceComputerInformationRetrievalSchoolofManagementResearchDuration2010.09.2013.06June,2013目录中文摘要⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..IABSTRACT.............................................................III第一章绪论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯l1.1研究背景和意义⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.11.2国内外研

3、究动态⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..21.2.1总表研究现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..21.2.2复分表研究现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯31.3研究方法和框架⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..41.3.1研究方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯41.3.2研究框架⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯5第二章CLC物理学类目分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..62.1数据源⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.62.2类目的书目记录分布特征⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯72.2.1书目记录的整体分布⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..72.2.2

4、无书目记录的类目分布⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯82.2.3高频书目记录数的分布⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..102.3类目问题分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1l2.3.1各个类目整体呈现出不均衡状况⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯112.3.2类目设置冗余⋯⋯.⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.1l2.3.3类目划分过细⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.112.3.4交叉设类,含义不清⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯122.3.5个别类目过粗,关键类目得不到显示⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..12第三章DDC物理学类目分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.133.1数据源⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..

5、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.133.2类目的书目记录分布特征⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.133.2.1书目记录的整体分布⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.133.2.2无书目记录类目的分布⋯⋯⋯.⋯⋯.⋯⋯.⋯⋯⋯⋯..153.2.3高频书目记录类目的分布⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..16第四章CLC合理性分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..184.1类目比较分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯..184.1.1简表体系分析⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..184.1.2各级类目分布分析⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..194.1.3类目构建体系差异性分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯

6、⋯⋯⋯⋯⋯⋯204.2书目记录分布对比分析⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..214.2.1总体分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..214.2.2区间分析⋯⋯⋯.⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..214.3无书目记录类目对比分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..234.3.1类分资料号深入分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.244.3.2具体类目分析⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..264.4高频书目记录类目的对比分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.274.5基于CNKI类目合理性验证⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.304.5.1数据库记录分布⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..3

7、04.5.2无数据记录类目分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.314.5.3类目划分过粗问题的分析..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.31第五章调整方法及建议修改类目⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.405.1调整方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..405.1.1新增类目⋯⋯⋯⋯⋯.⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯405.1.2删除类目⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..405.1.3特殊类目.⋯⋯⋯⋯⋯⋯......⋯⋯.⋯..⋯⋯⋯....415.2修改类目汇总⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..415.2.1新增类目⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯4l5.2.2删

8、除类目⋯⋯⋯⋯....⋯

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