当代大学生自信特点研究

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1、茎堂堂望堂皇些壁主兰垡鲨奎=二当垡盔堂生鱼焦塑皇堕壅当代大学生自信特点研究学科专业：基础心理学指导教师：黄希庭教授内容摘要研究方向：人格过程研究生：车丽萍(9910)一l自信是个体人格结构中起驱动作用的一个重要因素，对个体的心理活动与心理发展均有重要作用。自从Maslow(1943)首次论及自信以来，这方面研究迄今只是零散所见，未见有对自信的专门的、系统的研究。本研究以文化本位的心理学研究为导向、系统结构假设为出发点，采用多种研究方法对当代大学生的自信做了全面、系统的探讨。整个研究共分八个部分0／第一章绪论从文化本位的研究取向切入本研究的问题背景与研究意义，综述了有关

2、自信研究的理论与实证研究，在此基础上提出了本研究的思路与理论构想。第二章大学生自信系统的理论建构在文献回顾的基础上，通过对大学生被试的开放式问卷调查与访谈，提出自信心是一个系统，探索了自信系统的基本建构维度，形成了大学生自信系统的层次结构模型。第三章大学生自信系统结构的实证研究用大学生自信预试问卷对3s9名大学生进行测试，采用因素分析探析和验证大学生自信系统结构的基本维度与模型构成?储果表明：大学生自信结构模型由4个维度、13个因子构成，即整体自信(综合确认、总体肯定、否定自我)，学业自侮嘞手创造、专业信心、外语信心)，社交自信(家人老师、同学他人)与身体性别、年级、

3、学校类型等主要变量上的差异性及变化特点。研究5采用典型相关、多元回归及路径分析等方法对大学生自信与成就动机、综合测评成绩之间的关系进行考察，结果发现：大学生成就动机与自信之间相关显著，其中追求成功与自信及其诸维度之间存在显著正相关，而避免失败与自信及其诸维度之间呈显著负相关；综合测评成绩与自信的少数维度有显著相关，学生综合测评成绩与其成就动机相关不显著。研究6通过多元化研究手段对A、B型^格特征与个体自信的关系加以探讨，结果表明：个体性格特征与整体自信基础心理学专业博士学位论文——当代大学生自信特点研究之间存在显著正相关，而与其它三个维度间的相关未达显著水平。研究7揭

4、示出大学生自信与控制点之间的关系：个体外控性得分愈高、愈少内控倾向，其自信度愈低、对自身的正面肯定与积极确认愈少。研究8对大学生自信、成就动机、人格特征及内外控倾向的总体关系进行综合考察，得出以下结论：此四种人格特征之间存在不同程度的相关，虽然相关系数差异较大，但其中大部分达到显著水平0

5、究设计了两个实验。实验一就他^、成败经验对大学生自信的影响加以探讨，考察了不同自信度的大学生在成败情境中的表现，结果表明：他^成功经验是影响个体自信的重要因素，特别是与个体类似的他人的成功经验可显著提高个体自信水平。实验二考察了个人直接成败经验对大学生自信的影响，研究发现：三种不同的实验处理对受试者的自信确有显著影响；个人成功组大学生的自信明显高于个人失败组与控制组：个人直接成败经验是自信差异的原因，某领域的成功经聆可显著提高个体在该领域的自信心。、第六章大学生自信形成的访谈研究本研究对六名大学生进行了个粱研究瀚其中两名被试进行了深度访谈。从个案访谈的过程分析可以看出

6、：不同自信度个体的自信状况存在差异，其自信形成表现出各自不同的特点：个体自信的形成源于个体自身与外界环境两方面因素，学业与社交是大学生最关注的自信层面，也是其自信形成的主要来源；自信的形成受诸多因素制约，是一个发展变化的动态过程，并存在内隐与外显两介不同层次；自信具有情境性与领域特殊性，但亦可由一层面向其它层面泛化、迁移。、第七章总的讨论主要就研究的测验工具、大学生自信的特点、与真它人格特征的关系、影响因素及自信的形成进行了概括，并对本研究存在的问题与进一步探索的方向进行了讨论。第八章结论总结了本课题系列研究所获得的主要结论。总之，本研究以多种研究方法，从不同视野对当

7、代大学生自停c、系统进行了较全面的研究，获得了当代我国大学生自停b的结构、特点、变化、影响因素等方面较丰富的第一手资料。这项研究不仅开辟了大学生心理学研究的新领域，而且也丰富了人格理论≯、b中国化的人格心理学建设提供了理论启示与实证资料，对人力资源开发和维护大学生心觑身体自信，茸槭＼靛、钐艺·2·俐州展信刑毹氰Y√判瓣瞧燃嗽舱雠魁胖龈屈慌脯纳姚撇麟义族征舣暾瓶聪佩妻塞娥蚧脯论，底警莉赢有重键具供关基础心理学专业博士学位论文——当代大学生自信特点研究ResearchesonCharacteristicsofSelf-confidenceofUniver