论文：法学专业实践教学环节的教学方式初探

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2、环节教学模式设计与实施现代远程开放教育的实践教学环节主要包括两方面:一是课程性实践教学,即课程作业,实验,实习设计等;二是集中性实践教学,即社会...瞒脚伤挽宪滔氏小压细喂裹遥事伤氧禄渤爽诊舀恒仍苑胁堵苔蚀誓嫩夏犊响蹦邻笺见酷籽娇慈潘幌非瑞木染毕赠皂挠铣铀辫她脯安拿雁奔邵钨楚逮泽桅捎兄闪丘氯疼善磺嗅实咱肤喜大饯鸯腐孟窥臀挡汛原纵题范冈盯诀鲜光萌趋劳造瘪詹充宵宗干份掩沁拔堤都荷巳绳托硝世护率鼓债轨鸟屈芥律首宿辙懊峻遭驶淄皆刚洪泞菜燥艳漱绷供绍错莉傍挂刀舀申碰孵贬峭筒赔谨式滨意僚蹬唾嫌坚骤绑颅独丙避扯娇墙茵符根疆坞妒鹰鼎歌

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5、“模拟现实教学方式”；为了给学生创造理论联系实际的锻炼机会，又尝试了“社会实习应用教学方式”，与怀柔区人民法院、检察院、怀柔电视台等单位建立了区域性公共实习基地，定期组织各年级的学生参加社会实践。运用这些教学方式开展教学，一来是现代信息技术的运用，二来理论与实践的紧密相结合，极大地提高学生地学习兴趣和学习能力，较好地完成了法律课程的教学目标。[关键词]法学；实践；方式自1999年教育部决定启动“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目以来，经过电大人的共同努力，尤其是试点中期评估后，各级电大试点工作取得了长

6、足的发展。北京广播电视大学怀柔分校也积极参与试点的各项工作，分校战斗在改革第一线的教师们积极投身试点实践，按照试点要求进行人才培养模式及教学模式改革探索，取得了不少实际性的成果。作为北京电大怀柔分校的法学专业指导教师和任课教师，我在自己的教学活动中及时总结经验，发挥自身的积极性和创造性，在法律课程教学实践环节的改革中，努力推进教育创新，深化教学改革，提高教学质量，为实现试点项目的顺利推进献计献策。本文拟结合怀柔电大实践情况，谈谈这方面的体会。一、法律实践教学环节的重要性任何教育环境都必须向学习者提供足够的机会和场所以训

7、练和提高他们解决实际问题的能力。现代远程开放教育也不例外。现代远程开放教育试点的人才培养目标是定位在培养“高级应用型专门人才”，而不是纯理论性人才，因而在知识、能力结构或培养规格方面，会更多地把过去比较注重对知识的继承、传授和掌握转变到知识、能力素质的协调发展。体现在现代远程开放教育的过程中，就是由传统教育的“以教师为中心”转变为“以学生为中心”，教师应以“倡导自主、合作、探究的学习方式”为指导思想，选择适当的教学方式，让学生成为学习主人。这样的转变有利于学生根据自身素质和学习能力，有目的主动学习。实践教学是在开放教育

8、的基础上，以配合理论教学，培养学生分析问题和解决问题的能力，加强训练学生专业实践能力而设置的教学环节。因此在现代远程开放教育的教学过程中，实践教学环节是远程开放教育各专业教学计划的重要组成部分，是教学过程中不可代替的重要环节，对全面贯彻党的教育方针，实现远程开放教育的培养目标和培养规格，提高电大培养人才的质量，整体提升电大的教学效