鸟 语 练习题和课后练习题及答案 编制者 复旦中学 陆增堂

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1、8沪教版小学语文四年级（下）7鸟语课文预习练习和课后练习及答案编制者复旦中学陆增堂7鸟语（我爱与鸟语）1我是个在农村长大的孩子，从小就爱鸟，爱看鸟儿那美丽矫健的身姿，爱听它们的歌声和软语。2听爷爷说，鸟儿是会“说话”的，有人也真懂鸟语。据说，古时候有个叫公冶长的人，就是位通晓鸟语的专家。有一次，他从燕子的呢喃软语中听出：“公冶长，公冶长，南山顶上有只大肥羊。快快去背来，你吃肉，我吃肠……”他爬上南山，果然背回一只摔死的大肥羊。3我多想做一个通晓鸟语的“公冶长”啊!即使得不到大肥羊的搞赏，能跟鸟儿谈谈心，聊聊天，结为好友，听它们讲讲鸟类王国的趣事，也是很快意的。于是，我便经常试探着

2、和鸟儿接近，跟它们交谈……4春天，布谷鸟飞来了。它们那“布谷，布谷”的亲切啼叫，分明是催促人们快快出工呢!我最喜欢跟布谷鸟对话了：5“你做些什么?”6“种田织布。”7“你喜欢什么?”8“勤劳刻苦。”9这样无拘无束地一问一答，有趣极了，我自己仿佛也变成了一只翩翩飞翔的鸟儿。爷爷见我愣愣地跟树上的鸟儿说傻话，便在一旁提醒我：“听，布谷鸟叫你勤劳刻苦呢!还不赶快上学去，愣着干啥?”我听了立即背起书包，向学校跑去。一想起布谷鸟那充满深情的声声催促，我在学习上还真不敢疏忽怠慢!10据说喜鹊是报喜之鸟，总是给人们预报喜讯，乡里人都很喜欢它。所以，尽管它的嗓音并不出众，听到它的叫声，人们仍倍感

3、亲切。“喳喳喳喳，喳喳喳喳”，那不是分明在说“喜事到家，喜事到家”吗?每当这时，我心里便有说不出的高兴，总是盼着喜事快快降临。虽然它的“话”常常不能应验，但总能给人以希望和安慰，给生活增添不少乐趣。11还有画眉啦、黄莺啦、百灵啦……它们的“语言”丰富极了!8沪教版小学语文四年级（下）7鸟语课文预习练习和课后练习及答案编制者复旦中学陆增堂一听到它们的叫声，我便以“知音”自居，作出各种各样的猜想，编织出许多有趣的故事来。12天长日久，虽然我一直没有学到公冶长的本领，却跟鸟儿建立了异常深厚的感情。从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵；从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要；从搏击

4、风雨的苍鹰那里，我学到了勇敢、顽强的精神……13鸟儿的确是我们的好朋友哇！【预习练习】一、读准词语.tōngxiǎokèkǔpiānpiānfēixiángshūhū通晓刻苦翩翩飞翔疏忽xǐxùnbèigǎnqīnqièjìlǜbójīfēngyǔ喜讯倍感亲切纪律搏击风雨二、了解词义。通晓:透彻地了解。刻苦：勤奋努力;不怕吃苦。翩翩飞翔：鸟儿飞行时，运动自如，轻疾地盘旋。疏忽：忽略；不留意。喜讯：令人高兴的消息。倍感亲切：更加感到关系亲密;亲近。纪律：为维护集体利益并保证工作进行而要求成员必须遵守的规章、条文。搏击风雨：与风雨奋力斗争、冲击;搏斗。8沪教版小学语文四年级（下）7鸟

5、语课文预习练习和课后练习及答案编制者复旦中学陆增堂三、阅读课文，完成练习。1、本课可以分成三段，请写出段意。第一段（1）。第二段（2-12）。第一层（2-3）。第二层（4-11）。第三层（12）。第三段（13）。2、为什么说鸟儿的确是我们的好朋友？3、作者引用公冶长通晓鸟语故事的传说，在课文中有什么作用？____________________________________________________________________________________________________________________________________________

6、_______________________________________________________________________________________________。4、说说你对本文点面结合、情理交融写法的体会。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7、______________________________________________________________5、说说文章最后一句在文中的作用。8沪教版小学语文四年级（下）7鸟语课文预习练习和课后练习及答案编制者复旦中学陆增堂_____________________________________________________________________________________________________________________。【课后练