1099《中学语文教学研究》_1101

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1、试卷代号:1099中央广播电在大学2010一约11学年度第一学期"开放本秤'期末考试(开卷)中学语文教学研究试题2011年1丹注意事项一、将你的学号、姓名及分校{工作站}名称填写在答霜纸的规定住肉。考试结束启，把试卷和答题提放在桌上。试卷和答服纸均不得带出考场。监考人收完考卷和答黯纸后才茸离开考场o二、仔细读懂题盟的说明，并按题目要求答题。答架一定要写在答题纸的指定位置上，写在试卷土的答嚣无数。二、用蓝、黑圈~笔戒钢笔{食签字笔}答髓，使用铅笔寄题无效。一、简替题{替自禁点进行道击诠述。每建10分，共50分}1.我回古代写作教学有哪些经验对今天的作文教学改革具有启发意义?2.在语文学习

2、中调动学生的智力因素毡括调动哪些方嚣的能力?3.教学'过程的安排应该考虑哪些因素?4.简答写作阶段裹在班的两个转化。5.简答现代教窗技术在语文教学中的应用盟则。二、论述题(结合实际问黯进行具体论述。每小露出分，共32分i6.联系作文教学实嚣，论述你对写作的个人特点的理解。7.结合敬学实际具体论述语文知识教学的慕本漂则。豆、分析题(18分)分析教学案例，回答以于问题:8.本敏学案例中有哪接教学环节?各有什么目的?(12分〉9.教师的教学具有什么突出特点?收到什么效果?(6分)666〈律诗工酋〉教学实就9事z今天学习《律诗二首》。这谍哝妇没上过，把两首诗放在一起上，含有另外一种爵珠在里面。

3、诗歌最重要的学习方法是朗读。下西请两位问学将《过故人)1:>>和《潜出西衬》分射读给老9市昕一下。(生甲朗读《过故人)1:))，生乙朗读《游山西村)>)j寄:呵，读错了一个字，两个字读反了c再读的时候节费要分明一点，不能读断。岳飞宫1听我i卖"故人具鸡楼，邀我至自家……"(生齐读《过故人)1:H辞出器材》。老师援将:朗读)师:读文言诗i莓，重要的是吟读〈极响:吟)。玲渎，是按照诗部个性来读，按黯白己的体会来渎。它读得比较髓，有时候有拖膏。吟读和朗读的味道可不同啦。你们昕老9市把《过故人庄》吟(老9哥示范吟读《过故人)1:)>)师:你妇看，吟诗和朗读，吟读，味泪就是足一点。好，下商靖国学

4、们学着吟读《过般人庄》。〈学生大声告fÈ岭读《过故人在>>)!挥;哥草‘"斜"字巧i以;丛H读卖为x刘idf，，"川，川‘"寂"川"牵鹅vγ，，"〈学生齐吟《过故人皮》盯)师"合"字读得特到好f绿树村边合…一，雪山郭井斜"。但第三句情感没有i卖出来。(老师吟读"开轩面场圈，提翻话果麻。待到重阳日，还来就菊花。")9市:后一句是梧邀，要读髓…点，读得意味深长。还，再试i卖一次e〈学生再次吟读《过放人应)>)9事=这一次味道就端来了，老师为你们喝彩。向学们带着这种体会，揣摩揣靡，自己吟读《游山西村L(学生自应吟i卖$老师请…女生吟i卖《游出荷持>))9市"夜叩门"三个字还要读得有意境一点o

5、(老I}ïjJIl争读)"从今着许部乘月，拄杖克将夜叩门飞要i卖出叩你家的门还要到你家来件存的这种快乐的情感。〈学生齐声吟i卖《捞出西村>>)师:读得好，朗读就进行到这盟。下面进行译读。(极书z泽渎〉9市:大家不要以为"译"很容易，老9币给你们E每个难题，什么自马路读呢?以诗译诗，译归来的现代文也要有点韵搏，也要像一苔诗。下面请问学ffJ做一下"班备动作'气将两首诗的注释好好i卖一下，然后棋据拉释口头翻译课文e〈同学1fJ各自进行译读活动)6679语:现在咱们再教…个"预备动作"，老师先以《游出西村》为f9~进任豆豆施。大家i卖，老!那译，注意听老师对每押韵"的处理8(学生吟读，老师示

6、藏)"真笑农家黯洒浑，丰年留客足鸡旦掌"9币2莫笑腊月里农家的那一杯挥洒，丰年有足够的鸡和猪提客挠嚣。"山重水复捷克路，挪暗花明又一村。"9哥:…重重由啊一道道水，好像是无路可走z谁知花明梆睛又一个村庄在前头。"萧鼓追随村社近，衣冠黯补古风存。"师:策声鼓声紧紧迫睫，释目的集会就在前头，那简朴的衣服头姆说明古风尚存。"从今者讲闲兼月，挂枝无时夜叩门"姆:今后若有月下漫步的闲情，说不定什么时候拄着拐杖来敲你的门。9事:下即体ff]来详《过故人应》。我来读诗，费:们译。先来试一下，看着它应该押什么韵。〈学生如弦据课文注释译诗〉师:建议你们翻译的时候，将"家""斜""寐M花"期来拌韵，但不一

7、定用这几个字"家""花"可以用，中向"斜"和u寐"怎么翻译持韵，多自由句和第六句怎么翻译，想一想，把这两个!可题解决就可以以诗译诗了。〈学生讨论。老师吟诗，学生再详〉师"故人具鸡茶，激我茧田家"生:崩友准备了锻菜，邀请我来到他家。那"结树村边合，青山韩外斜。"生2涵处有青色的ÙI09事"开轩茵场圃，提酒话桑麻"生:边喝酒边谈吃庄稼。师"待到重阳日，还来就菊花":到重黯时还来政赏菊花。姆:这一句我是这样翻译的"到了暨南节那一天，再来喝j雷赏菊吧"