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5、3edu教育网,百万资源,完全免费,无需注册,天天更新！谈音乐赏析让音乐走入学生的心灵【摘要】音乐是一种情感艺术,音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间。一首好的音乐作品蕴含着一个美好的寓意,或是抒发一种温馨的心曲,或是衬托出一个美丽的梦幻,或是展现一片灼热的情怀。小学音乐教育应该通过引导学生主动参与音乐活动,提高学生的音乐表现和鉴赏能力,使其获得审美的体验和享受成功的欢愉,以培养学生的音乐兴趣和爱好,并奠定其终身学习音乐、享受音乐、发展音乐能力的坚实基础;于是我们呼吁“把音乐还给学生,把艺术还给学生”,新课程理念
6、下的音乐课堂应该是一种有组织、有目的、师生平等参与的课堂,对人有着深刻的感染力,能在学生的心灵中留下烙印。那么在教学过程中我有如下几点看法。【关键词】音乐欣赏;综合文化;创新性1.课堂教学培养兴趣、触动学生心里的琴弦:音乐课的内容是丰富多彩的:它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣,打动人的情感,触动人心里的琴弦,让人愉快地受到教育。一方面是引导学生养成注意倾听的良好习惯。着重培养兴趣。1.1重新认识教学过程:小学生活泼好动的天性,注意力不容易集中,那么在四十分钟的课堂教学时间内,如果教师没有为学生创设良好的情境
7、和氛围,没有欣赏要求,对学生放任自流,就很容易导致课堂上出现主要以教师进行讲解,学生被动跟随教师思路的状况,很容易使得音乐欣赏的教学流于形式主义和陷于僵化的模式。久而久之,学生对欣赏课提不起兴趣,欣赏教学也就不能收到预期的教育效果。1.2让学生养成良好的倾听习惯:我根据新课程标准中“青少年是在与环境相互作用的活动中主动学习和发展的”这一指导思想,我在活动中特别注意了创设与教育相适应的环境。例如:在欣赏《青春舞曲》这首旋律活泼、节奏欢快的音乐时可先介绍新疆歌舞音乐的特点(从网上下载图片辅助进行);紧接着欣赏《青春舞曲》
8、并引导学生分析作品;最后教师引导学生设计一些简单舞蹈动作随音乐进行律动。7----------------------------------------------------精品文档值得收藏----------------------------------------------------------------------------
