关于申报2010-2011学年第1学期全校公共选修课的通知

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1、关于申报2010-2011学年第1学期全校公共选修课的通知各单位：2010-2011学年第1学期校公共选修课的申报工作已经开始，根据《厦门理工学院公共选修课程管理规定》，结合我校工作实际，现将工作要求安排如下：一、开设要求为培养文理交融、人文与科学素养兼具的高素质应用型人才，层次为本科的学生必须跨学科专业选修至少8学分的公共选修课程，层次为专科的学生必须跨学科专业选修至少4学分的公共选修课程。公共选修课程分自然科学类、人文社科类（含“海西或厦门特区介绍”）、经济管理类、艺术类、计算机技术及其它实用技术类等。另外，学校鼓励教师开设研究生入学考试

2、、公务员考试、“村官”选拨考试、办公应用软件等相关培训课程。2010-2011学年第1学期需要参加选课的学生为09级全体在校本专科学生、08级全体在校本专科学生、07级全体在校本科学生，具体学生分布情况请参照附件6。二、申报流程：1、请有开课意向的专任教师填写一份“校公共选修课开课申请表”、“校公共选修课教学进度表”和“校公共选修课教学大纲”（以上表格分别见附件1、3、4；或到“教务处主页-下载中心-教务管理（课务）”下载最新版本），并于2010年6月18日前将书面审批材料及电子版送交本系（部）教学秘书。2、思政人员开课申请统一由学工部预审汇

3、总后交教务处（所使用表格见附件2；或通过“教务处主页-下载中心-思政人员申请公选课专用表格”下载使用）。3、各单位将本系（部）教师申报材料（含电子版）汇总后于2010年6月24日前报送到教务处。三、注意事项：1、下学期的校公共选修课暂定从第四周开始上课并于十五周结束，时间安排在周四下午及周四晚上，如有特殊要求请在《校公共选修课开课申请表》中务必注明。2、校选课开课教师原则上应具有讲师以上职称或研究生以上学历，鼓励具有高级职称的教师开设选修课，允许部分优秀助教开设技能性课程。每个任课教师最多只能申报开设两门课程，同一教师同一门课程不能在不同的时

4、间段同时申请开课。3、申报课程时尽量考虑学生实际需求，一般以计算机类课程、技能类课程、艺术赏析类课程、应用性课程比较受学生欢迎。课程学生选课人数不足30人的，原则上不能开课。4、所申报课程要求有助于学生拓宽知识面、加强修养、促进知识渗透、优化知识结构，且能够激发学生兴趣。严禁课程面向指定某专业或某系进行开设，要求课程的适用对象及层次较广，适合全校大多数专业学生选修。5、根据课程性质及教学要求，为保证教学效果，教学班人数上限原则上需要控制在120人以下。教务处二〇一〇年五月二十四日附件1：校公共选修课开课申请表（2010-2011学年第1学期）

5、课程名称：英文名称：课程选修参考人数：选修学生专业、层次要求：教师姓名：系别：职称：学历：教师方向：联系电话：学科类别：□自然科学类□人文社科类□经济管理类□艺术类□计算机科学及其他实用技术教学基本内容：教学目标：主要教学方法：教材和主要参考书：考核方式：任课资格说明（所开课程非本人教学研究方向请在此栏说明对该学科方向的研究学习经历、工作经历、取得的相关证书、发表过的相关文章等信息）：任课资格审核意见：教研室主任签字：系主任签字：教务处意见：备注：教学场地要求：□多媒体教室□语音室□系机房□公共机房□实验室（具体地点）□其他（具体地点）时间希

6、望安排在：□周四下午□周四晚上□其它（具体时间）注：1、需选择的项目请在“□”内打√；2、根据上报课程数及学生选课情况，教务处可能会对选课人数、时间、地点以及对象限制做出调整，请及时留意教务系统的排课情况。附件2：思政人员公共选修课开课申请表（2010-2011学年第1学期）课程名称：英文名称：课程选修参考人数：选修学生专业、层次要求：教师姓名：系别：职称：学历：教师方向：联系电话：学科类别：□自然科学类√人文社科类□经济管理类□艺术类□计算机科学及其他实用技术教学基本内容：教学目标：主要教学方法：教材和主要参考书：考核方式：开课资格审核意见

7、：教务处审核意见：备注：教学场地要求：□多媒体教室□语音室□系机房□公共机房□实验室（具体地点）□其他（具体地点）时间希望安排在：□周四下午□周四晚上注：1、需选择的项目请在“□”内打√；2、根据上报课程数及学生选课情况，教务处会对选课人数、时间、地点以及对象限制做出调整。附件3：校公共选修课教学进度表（2010-2011学年第1学期）周次教学内容备注1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.附件4：XXXX课程教学大纲（三号黑体加粗居中）课程名称中文：（宋体小四号，1.5倍行距。下同）英文：（

8、TimesNewRoman小四号）课程编号（待学院制订统一的编号规则）学分/学时2/36所属教研室前后课程本课程与其它课程的联系（先修、并行或后续课程）与分工课程类