浅议刘寿祺的思想政治教育理论

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5、任教于长沙私立民范女子职业学校、醴陵乡村师范、汉口市立职业学校。1938年任职于湖南省教育厅国民教育科。1942年离开教育厅,回武冈创办延光中学。1949年任湖南省文教厅副厅长。1955年秋起,任湖南师范学院筹委会主任、院长等职,直至文革的爆发。文革结束后,1978年任湖南省教育厅顾问,专注于教育理论的研究和编写,先后出版《教育学》、《简明教育心理学》等书。刘寿祺还是一位优秀的中国共产党党员。早在一师读书时就追求进步,组织了进步组织;1928年因反对乡村团防到处杀人捕人,得罪豪劣恶霸,被拘禁两月余。1937年七七事变后,积极推动抗日救亡运动,1938年受徐特立指示,

6、从事党的地下活动,同年加入中国共产党。1948年在长沙参加策反统战工作,建立地下联络点,参加争取程潜、陈明仁等人的起义工作。在长达60多年的教育生涯里,探索教育规律,总结教学经验,钻研教育理论,始终笔耕不辍,留下近百万字的教育论着;勇于实践,长期主管教育教学一线工作,曾深入思考教育与政治的关系,对于如何在青少年中顺利开展思想政治教育积累了丰富的经验。二、思想政治教育理论(一)教育与政治密不可分7----------------------------------------------------精品文档值得收藏---------------------------

7、----------------------------------------------------------------------------精品文档Word可编辑值得收藏------------------------------------------------1929年,中国经历了轰轰烈烈的北伐革命的兴起和失败,此时的他正在醴陵乡村师范任教,先后在《湖南教育》上发表《教育与政治》、《再论教育与政治》两篇文章,数万字详细论述了教育与政治的关系。首先,他辨明概念,“教育即生活,政治是生活的形态。”而生活与生活形态,教育与政治密不可分,所以脱离社会的