生物的新陈代谢学案1

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1、第三章生物的新陈代谢（第五节——第八节总复习）四、光合作用【知识要点】1光合作用的发现：①了解光合作用发现过程；②能设计与光合作用有关的实验并预测实验现象、推出相应结论；③能对相应实验设计进行完善与评价。2叶绿体中的色素：①识记叶绿体中色素和酶的分布；②理解叶绿体中色素的种类及作用；③掌握提取和分离叶绿体色素的原理、方法、分布。3光合作用的过程（包括光能在叶绿体中的转换）：①识记光合作用概念、反应式及元素转移；②理解光合作用过程图解；③掌握光反应、暗反应的部位、条件和过程；④掌握光反应与暗反应的区别与联系

2、；⑤理解光能在叶绿体中的转换原理。4C3植物和C4植物的概念及叶片结构的特点：①识记C3植物和C4植物的概念和常见物种；②了解C3途径和C4途径；③掌握C3植物和C4植物叶片结构的差别；④理解C4植物光合作用特点。5光合作用的重要意义：①理解光合作用实质及其意义；②理解光合作用与呼吸作用、进化及生态系统功能的联系。6提高农作物的光合作用效率：①理解提高产量、光能利用率与光合作用效率的区别；②理解影响光合作用与光合作用效率的因素；③掌握控制农作物增产的途径或措施。【学法指导】1通过光合作用的光反应与暗反

3、应的比较与联系，联系光合色素种类、颜色与作用，分析物质与能量变化，掌握光合作用本质与意义，建立光合作用是自然界最基本的物质代谢与能量代谢。2通过影响光合作用的因素分析，联系C3植物和C4植物、光合与呼吸，理解生产生活中的应用措施。【随堂练习】1、下列物质转变过程属于光反应的是（）A.①③⑤⑦B.①②④⑧[Ks5u.com]C.②③⑦⑧D.①④⑦⑧2、在其他条件适宜的情况下，在供试植物正常进行光合作用时突然停止光照，并在黑暗中立即开始连续取样分析，在短时间内叶绿中C3和C5化合物含量的变化是（）A.C3和C5都迅速

4、减少B.C3和C5都迅速增加C.C3迅速增加，C5迅速减少D.C3迅速减少，C5迅速增加3、以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果如图所示。下列分析正确的是（）A.光照相同时间，35℃时光合作用制造的有机物的量与30℃时相等B.光照相同时间，在20℃条件下植物积累的有机物的量最多C.温度高于25℃时，光合作用制造的有机物的量开始减少D.两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作用消耗的有机物的量相等五、人和动物体内三大营养物质的代谢【知识要点】1糖类代谢：①知道血糖的

5、来源与去路（含主要）、肝糖元与肌糖元区别；②理解糖代谢调节；③掌握胰岛素降血糖原理。2脂质代谢：①知道脂质的来源与去路；②知道脂质的类型及主要用途。3蛋白质代谢：①知道氨基酸的来源与去路；②理解脱氨基作用与转氨基作用的区别。4三大营养物质代谢的关系：①理解三大营养物质代谢的共性与区别；②知道肝脏在三大营养物质代谢中的作用；③理解三大营养物质代谢与呼吸作用的关系。5糖类、脂质和蛋白质等营养物质的代谢与人体健康：①理解糖尿病、低血糖症的成因及防治；②理解肥胖、脂肪肝的成因及防治；③理解转氨酶指标的含义、营

6、养不良与浮肿成因。【学法指导】1比较法：三大营养物质代谢的共性与区别、肝糖元与肌糖元、脱氨基作用与转氨基、消化终产物与代谢终产物、糖尿与糖尿病、胰岛激素与胰岛素等。2网络法：以三大营养物质为线索联系化合物、物质鉴定、能量代谢、生命活动调节、营养与免疫等。【随堂练习】[高考资源网]4、如下图为某种营养物质在血液中含量的变化曲线，对该图的相关叙述中错误的是（）A．此营养物质是葡萄糖，因为其在血液中的质量分数为0.1%B．AB段上升的主要原因是消化吸收C．由于血糖被用于氧化分解等途径而使BC段显著下降D．CD段逐渐上

7、升并趋于稳定是由于肝糖元和肌糖元的不断分解，并把产生的葡萄糖释放进入血液5、台湾一次地震时，一孩子被困地下8天而终于获救。在被困时期内孩子体内的能源物质维持了自身的基础代谢。这些能源物质是按照哪项顺序被逐渐利用的　（）A．肝糖元、脂肪、蛋白质B．ATP、ADP、糖类C．肌糖元、脂肪、蛋白质D．脂肪、葡萄糖、蛋白质6、图3－17表示人体内氨基酸与其他物质之间的关系，与之有关的叙述错误的是（）组织蛋白体外氨基酸血糖脂肪①②③④⑤⑥图3－17A．①过程既能获得非必需氨基酸，又能获得必需氨基酸B．④过程能增加氨基酸的种类，不

8、能增加氨基酸的数量C．⑤和⑥过程必须通过脱氨基作用才能形成D．②和③过程都不需要能量【随堂练习答案】1、D2、C3、B4、D5、A6、D