国外大学实践教学模式研究——以国外五所大学为例

《国外大学实践教学模式研究——以国外五所大学为例》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、分类号：学校代码：10373密级：学号：11004041602硕士学位论文题目：国外大学实践教学模式研究-以国外五所大学为例TheStudyonthePracticalTeachingModeofForeignUniversity–TaketheFiveUniversitiesasanExample论文作者：陈园园指导教师：时伟专业名称：高等教育学研究方向：高等教育管理淮北师范大学研究生处二○一三年五月国外大学实践教学模式研究-以国外五所大学为例中文摘要国外大学实践教学模式研究-以国外五所大学为例陈园

2、园（高等教育学）摘要今日世界，发展飞速，对人才的素质提出了新的要求，以培养创新型、实践型为目标的实践教学受到了推崇。然而，大学内部实践教学的情况不容乐观，出现了许多问题，实践教学发展不容乐观。面对社会发展和教育教学的现实，培养实践创新型人才，加快教育教学向实践型和应用型转变，大学的的理念亟待完善，我们借鉴国外大学实践教学的先进理念和办学经验，因地制宜的发展我国实践教学，所以要在我国大学教育中加强实践教学，彻底增强学生的动手解决问题的能力，将实践教学的理念纳入大学教学之中，成为大学制度化理念的重要组成部

3、分。然而，我国大学实践教学模式发展缓慢，在理论研究和实践探索方面都不成熟。我国高等教育正处于转型期，实践教学模式的改革刻不容缓，因而，借鉴国外大学实践教学模式的经验意义重大。本论文按照理论基础—实践探索—经验总结的研究思路，探究国外大学三种典型的实践教学模式，并对我国大学实践教学改革提出建议。第一章是绪论部分，主要阐明了选题的背景和意义，介绍了论文的研究内容、基本思路与方法；第二章梳理国外大学实践教学模式的历史沿革，以中世纪、近代及现代三个典型时期，呈现出国外大学实践教学的发展脉络；第三章，分析国外大

4、学实践教学模式改革的理论基础，从理论高度进行价值引导；第四章剖析国外大学创业取向的实践教学模式、学术取向的实践教学模式以及经营取向的实践教学模式，以泰勒模式为原型，重点分析三种大学实践教学模式的典型特征及运行机制；第五章简要分析我国大学实践教学发展中存在的主要问题，借鉴国外大学的实践教学模式，提出我国大学实践教学改革的有益建议。[关键词]实践教学模式理念改革I国外大学实践教学模式研究-以国外五所大学为例英文摘要TheStudyonthePracticalTeachingModeofForeignUni

5、versity–TaketheFiveUniversitiesasanExampleChenYuanYuan(HighEducation)AbstractUnderthebackgroundoftheknowledge-basedeconomyandwiththerapidlysocialdevelopment,everynationwhowantstocopewithnewchallengesuccessfullyshouldpayattentiontofosterthecompoundtalent

6、sandcultivatecreativetalents.Practicalteachingpatternistheessentialpartofthepracticalteaching,whicharousedwideconcern.Inuniversities,thereisalong-standingproblemaspayinglessattentiontothepracticewithtoomuchimportanceattachedtothetheoryteaching.Underthis

7、circumstance,thispaperstudiesthemodesofthepracticalteachinginuniversitiesabroad.Inforeignuniversities,itpresentsanexpressedwillingnessaboutreinforcingpracticalteachingandtheabilityofsolvingpracticalproblemsbasedontheoryintheirrunningideasandschool-runni

8、ngpattern.Asweallknownthatthedevelopmentofourhigheducationisbeinginthetransferringperiod,sothereformofthepracticalteachingpatternsisurgentlyneeded.Itisofgreatsignificancetousethepracticalteachingexperienceofothercountriesforrefer