浅议在高中体育教学中渗透素质教育

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1、浅议在高中体育教学中渗透素质教育中图分类号：G807文献标识：A文章编号：1009-9328(2012)09-000-01摘要随着时代的发展，我国中学教育越来越侧重素质教育，高中体育教育也不例外。渗透素质教育，提高身体素质，也是现阶段高中体育教育的目标。在实际教学中，要在思想上予以充分重视，在实践中，注意从提高体育教师综合素质、改进教学方法、编写适合素质教育的教材和教案等方面，切实全面推进素质教育。关键词素质教育高中体育全面提高现代化教育随着我国经济的发展而发展，目前，我国的教育正逐渐由应试教育走向素质教育。作为处在

2、转型期的高中体育教育也不例外，这就要求我们广大高中体育教育者要在教学中逐步渗透素质教育。一、开展素质教育的必要性根据教育纲要的要求，素质教育的内容包括思想品德素质教育、科学文化素质教育、身体心理素质教育、审美艺术素质教育、运动技能的教育和对终生体育观念的培养。素质教育作为一种新的课题，关系到对原有教育模式的改革，素质教育强调学生全面发展，即全面提髙全体学生素质，要紧密结合社会和人的发展的需要，注重发挥人的智力潜能，强调人的个性的心理素质的培养。素质教育从本质上说是以提高全民素质为宗旨的教育策略,是面向全体学生、全面提

3、高学生的文化素质、业务素质、身体和心理素质为根本目标的一种教育思想。随着人民生活水平的提高，我国节假日的调整，还有学生学习负担的减轻（高考生除外），学生的业余时间明显增多，时间增多了，生活方式也发生了变化，现在很多高中生在业余时间上网玩游戏、聊天，不重视身体素质的训练，因此，学校要提供一些条件让学生进行体育锻炼，学校体育活动不要简单地进行跑步、打球等的练习，还要真正的为学生着想，要考虑学生的实际情况，帮助学生开展多样化的体育锻炼。更重要的是培养学生参加体育活动的习惯，培养他们锻炼身体的意识与能力，让他们掌握终身从事体

4、育活动的方法，这样才能使学生受益终生。不能仅仅在表面上对学生进行考核，而是真正地让学生强身健体。二、要采取的措施（一）体育教师要自身做起，提高各方面的素质作为体育课上的主体，高中体育教师要为学生起表率作用，对学生的发展起主要作用和引导作用，是体育课堂的组织者。体育教育要深入素质教育，体育教师是关键，所以要全面提高体育教师的素质。首先，学校要组织体育老师去进行理论学习和培训，让体育教师掌握最新的理论，尤其是先进的创新的理论，要和国际接轨，比如足球课，要注重青少身体素质和足球技战术的有机结合，而不是单纯的书面理论和以跑代

5、练。例如教师通过体育比赛视频来讲解动作要领，多看视频让学生深入掌握每一个动作，在考核时，可以采用比赛的形式，激发学生的兴趣和热情，这样每个人都参与到其中，学生们在比赛中提高了身体素质，增强了集体主义和团队精神。同时体育教师需要具备和培养的素质有，首先要树立高度的事业心、责任感。高中体育教师要牢记教育为民的思想,不要认为体育课没有人重视，因此没有事业心。甚至产生破罐子破摔的心理态度，要明确肩上所承受的使命感，要为培养合格的社会主义建设人才做贡献。其次要端正教学思想，从适应社会需要，培养人才的素质出发，树立正确的教育观,

6、即以育人为目标的现代教育观、人才观、质量观，树立学校体育为健身、益智、育德、促美的观点。第三，体育教师要有丰富的知识和技能。为此，教师除对所任学科知识的融会贯通之外，还要对相关学科有一定的造诣。（二）要编写适合体育素质教育的教材和教案传统的高中体育教材，一般按照章节编写，题材陈旧，内容落后、枯燥，没有结合学生的实际情况，因此在编写体育教育教材时，一定要注意，最好以设置项目的方式，比如游泳项目、跑步项目等，除了介绍每个项目基本的知识外，最好介绍一下相关的国际大赛，比如NBA篮球赛、奥运会、世界田径锦标赛等，开拓他们的视

7、野。另外，在编写教案时,要根据本课内容、任务、目的、精心设计，采用多种手段来激发的学生兴趣，并使之贯穿在整个教学活动中。在指导和组织学生进行体育活动时，应充分挖掘学生对运动的内在潜力和乐趣，以良好的教学形式，丰富生动的教学内容，采取灵活多变的教学方法，培养学生的兴趣，开发他们的创造力,使学生学有所得，受益终身。（三）加强培养学生思想品德素质体育课上教师不仅仅要传授专业知识，还要讲授其他知识，比如和提高学生思想道德素质的知识。教育学生在课堂上助人为乐，帮助有困难的同学进行项目的练习，并教育学生见义勇为、不贪图享乐的思想

8、情操。培养学生为他人服务的意愿和行为，使学生养成一种助人为乐的高尚品德，在日后的工作中也能应用。教育学生认识到体育课的学习艰苦性，要求学生必须具有吃苦耐劳的精神，勇往直前的品质。教学中教育学生对应做的事自己要努力不放弃，培养学生克服困难的意志和毅力，教育学生对失败挫折有一定的承受力，培养学生胜不骄、败不馁的优良作风。体育教学重要的是发挥学生的主