遗传变异染色体变异练习

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1、2013年春季学期高二生物周测（二）全卷共100分，作答时间35分钟一、选择题（每小题只有一个答案，请把答案填在答案栏，每题4分，共60分）1.基因重组、基因突变和染色体变异的共同特点是（）A.都产生新的基因B.产生的变异都是有利的C.产生的变异都是有害的D.产生的变异都可能遗传2.香蕉是三倍体植物，只有果实，种子退化，其原因是（）A.传花粉的昆虫少B.没有进行人工授粉C.减数分裂不正常D.喷洒了植物生长素3.秋水仙素在诱导产生多倍体过程中的作用是（）A.促进染色体的复制B.抑制细胞壁的形成C.干扰纺锤体的形成D.使染

2、色体配对紊乱4.根据所学的杂交育种知识，从理论上分析下列不正确的是()A.二倍体×四倍体→三倍体　　B.二倍体×二倍体→二倍体C.二倍体×六倍体→四倍体　　D.三倍体×三倍体→三倍体5．两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB，这两对基因按自由组合定律遗传,要培育出基因型为aabb的新品种，最简捷的方法是　（　　　）　A．单倍体育种B．杂交育种C．人工诱变育种D．细胞工程育种6.用基因型为TT和tt的植株进行杂交,对其子一代幼苗用秋水仙素处理后,获得的植株基因型是A.TTTTB.ttttC.TtD.TTtt7．基因型A

3、aBb（独立遗传）的小麦，将其花药离体培养，再对获得的幼苗用秋水仙素处理，这些植株表现型的种类有（）A.一种B.二种C.四种D.九种8.在正常情况下,含有一个染色体组的细胞是()A.果蝇的受精卵B.人的卵原细胞C.二倍体玉米的花粉粒D.四倍体西瓜的卵9．普通小麦是六倍体植物，每个染色体组包含7条染色体，它的单倍体细胞中含有染色体（）A.7条B.14条C.21条D.42条510．以E图为对照，其它四图中表示含有一个染色体组的是（）11.在二倍体生物正常配子中不可能出现的基因组合是()A．DcB．HGC．BrD．Yy12.

4、萝卜的体细胞中有9对染色体，白菜的体细胞中也有9对染色体，若将萝卜和白菜杂交培育成开花结籽的新作物，这样的作物体细胞中至少应有多少条染色体　A.9B.18C.36D.7213.人类有种遗传病，当父亲是患者时，无论母亲是否患病，子女中的女孩全部都患此病，这种遗传最可能是（）A.常染色体显性遗传B.X染色体显性遗传C.常染色体隐性遗传D.X染色体隐性遗传14．番茄体细胞内有12对染色体，用一定浓度的生长素溶液处理没有受粉的番茄花蕾得到了无籽的番茄果实。它的果皮细胞内的染色体数目是（）A．12条B．25条C．48条D．36条

5、15.在研究同一种哺乳动物的三个个体的两对相对性状时，发现其基因组成是：甲：DBb；乙：DdBB；丙：dBb。由此,下列推断错误的是（）A．甲、乙、丙三个生物的体细胞在细胞增殖后期染色体数目都相同B．D与d位于X染色体上，B与b位于常染色体上C．三者的基因型为甲：BbXDY；乙：BBXDXd；丙：BbXdYD．甲、乙、丙分别形成4、3、4种配子5班别___________姓名________座位号____成绩_______________题序123456789101112131415答案二、非选择题（共40分）16.（

6、共6分，除特别说明外，每空1分）用生长素处理获得无籽番茄和用多倍体育种获得无籽西瓜进行比较，回答下列问题：(1).生长素处理获得番茄无籽的变异可遗传吗？　（能或不能）；为什么？　　　　　　　　　　(2分)。(2).无籽番茄植株扦插后长出的植株正常情况下能结种子吗？　（能或不能）。(3).三倍体西瓜无籽的变异属于可遗传的变异吗？　（属于或不属于）；(4).三倍体西瓜植株经无性生殖产生的植株仍结无籽西瓜吗？　（是或不是）。17.（共10分，每空1分）农业上常用的育种方法如下：a．甲品种×乙品种→F1→F1自交→F2人工选择

7、→自交→F3→人工选择→自交……→性状稳定的新品种b．甲品种×乙品种→Fl→F1花粉离体培养得到许多小苗→秋水仙素处理→若干植株→人工选择→性状稳定的新品种c．正常幼苗→秋水仙素处理→人工选择→性状稳定的新品种d．种子搭载人造卫星到太空→返回地面种植→性状稳定的新品种e．获取甲种生物的某基因→通过某种载体将该基因带入乙种生物→性状稳定的新品种（1）a方法属于常规育种，一般从F2代开始选种，这是因为　　　　。选中的个体还需要经过若干代的自交、鉴别，直到不发生性状分离为止，这是因为新品种必定是　　。（2）b方法与第(1)种

8、方法相比，突出的优点是　　　　　　　　　　。若F1有n对杂合的基因(分别位于n对染色体上)，则利用其花粉离体培养育成的小苗理论上应有　种类型。（3）通过c途径获得的新品种应属于　体，它们往往表现为　　　　　　　　　　　等特点；育种中使用的秋水仙素的主要作用是　　。（4）d方法中搭载的种子应当是　　(干燥的、萌发的、休眠的)；种子返