河套大学经济管理系2011年工作总结1

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1、HetaoUniversity河套大学经济管理系2011年工作总结河套大学经济管理系2011年12月6日河套大学经济管理系2011年工作总结一、以科学发展观为指导，不断深化我系教育教学改革。按照学校的工作思路，解放思想、统一认识，落实科学发展是第一要务，修订《河套大学经济管理系“十二五”发展规划》，突出办学特色、提高培养质量。牢固树立以服务为宗旨，以就业为导向和以质量为核心的教育理念；真正把认识统一到科学发展观上来，增强教师的育人意识、服务意识、质量意识，树立良好的师德、师风，不断提高教师思想道德修养，严谨治学，以德施教，教书育人，真正做到学为

2、人师，行为世范。关怀学生的生存状态和权益，对学生从思想上、情感上、生活上要关心到位，将人文关怀贯穿到学生的整个求学阶段。从我做起、从小事做起，凝聚全系师生共同的理想信念和精神追求，加强系风、学风和教风建设，构建更加和谐的师生关系。二、做好2011年会计电算化专业晋升本科的申报与准备工作。紧紧围绕地方经济和社会发展的需要，从培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的专门人才的目的出发，积极做好2011年会计电算化专业晋升本科的申报与准备工作。召开经济管理系晋升本科院校动员大会，组织全体教职员工《河套大学晋升普通本科学校工作实施方案》及《河套大学晋

3、升普通本科学校工作行事历》，并对我系升本工作做了具体的安排与部署。明确指出，晋升普通本科学校，是我系办学历程中一次难得的重大发展机遇，更是一次必须要迎接的严峻挑战，要求我系各位老师必须提高认识，做好充分的思想准备，积极配合完成学校及我系安排的各项工作任务。2011年10月27日下午，我系召开副科以上干部会议，对升本支撑材料准备工作进行安排，要求各科室按升本材料指标体系中要求，必须于11月10日，完成所有材料。会上，段主任要求各部门要高度重视升本支撑材料的准备工作，要认真、细致。同时强调，各科室一定要在材料准备的同时作好平时记录所做工作的原始资料

4、，包括图片、录象、等的收集与整理，建立建全相关的制度。最后，强调我校的升本工作已经进入冲刺阶段，各科室回去要立即召开会议把任务落实下去，保质保量地完成任务。到目前为止，我系已经完成会计专业升本的各项准备工作。三、加强师资队伍建设1、适应学校院系整合的要求，做好师资结构的调整工作，师资结构进一步优化，年龄结构、职称结构、学历、学位结构逐步趋于合理。本年度，根据《经济管理系师资队伍建设计划》，及专业发展和教学情况，积极进行师资结构调整，师资队伍的年龄结构、职称结构、学历、学位结构逐步趋于合理。专任教师52名；其中：教授2名，副教授15名，副高以上职

5、称教师占专任教师总数的33%；具有硕士研究生学历的教师18名，占专任教师总数的35%；“双师型”教师33名，双师比例63%。 2、围绕学科专业建设，组建学科教师梯队。《按照河套大学关于加强学科师资队伍建设的意见》文件精神，加大了青年教师的培养力度，形成青年教师的培养机制。把整体师资队伍的培养与学科、专业的建设和发展以及科研梯队的建设结合起来。形成“以学科专业建设，带动师资队伍水平的提高；以提高的师资水平，促进学科专业的发展”的良性发展态势。已组建三个教学团队，会计专业教学团队开始申报自治区级教学团队。3、师资培养、训练取得实效。按照“培养、引进

6、、重用、厚待”的原则加强师资队伍建设，实施人才工程，鼓励青年教师进修深造，吸引优秀人才来我系服务。本年度，以我系《“十二五”师资队伍建设规划》为指导，在师资队伍建设过程中，我们重视对现有教师的培养和提高，鼓励教师报考硕士、博士研究生或在职申请学位，以适应专科教学及今后会计专业升本的需要。本年度我系会计专业引进2名经济学硕士，并选派1名在职教师在四川大学学习、2名教师参加学校举办的骨干教师培训班，极大地充实了会计学专业的教师队伍。针对会计学专业、物流管理、市场营销、旅游管理、酒店管理、人力资源管理专业青年教师较多的实际情况，建立了青年教师培养责任

7、制，由经验丰富的教师一帮一地对年轻教师进行指导，把每一名青年教师的培养具体落实到人，并纳入到学年考核内容，举行教师说课比赛，培养锻炼了一大批优秀青年教师。通过采取加大引进优秀人才的力度、鼓励中青年教师进修提高、重点培养专业骨干教师、改革教师管理和监督机制等有力措施，有力地加强了师资队伍建设。现在我院各专业专任教师在数量、学历结构等方面已能较好满足教学工作需要。4、抓好教研活动，加强教学研究，提高教师的业务能力。各教研室基本坚持每周一次的教研活动，利用这一时间，学习新的教育、教学思想，学习先进的教学方法，研究改进教学工作，提高教学水平。财会、财金

8、、物流管理、市场营销、旅游管理、酒店管理、人力资源管理教研室，组织教师认真研究会计、金融、物流、市场营销、旅游管理、酒店管理、人力资源管理专业的人才培