电和磁提高性练习

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1、八年级科学练习—电和磁§4-2电生磁1．1820年丹麦科学家发现了电流的磁现象。2．实验表明：通电导线的周围和磁铁一样存在；而且磁场的方向与方向有关；直线电流的磁场分布特点是是以导线上各点为圆心的，而且离导线越近，同心圆分布越。3．带铁芯的通电螺线管的磁性比不带铁芯的通电螺线管的磁性要大大，原因是铁芯在磁场中被磁化后相当于一个。4．实验表明：通电螺线管周围的磁场与的磁场（相同或相似）；通电螺线管的磁极方向与方向有关，两者之间的关系可以用来判定，即用手握螺线管，让四指弯向的电流方向，那么所指的一端就是通电螺线管的北极。5．请标出A图中螺线管的极性，B图中的电源正负极（小磁针黑端为N

2、极）：6．带铁芯的通电螺线管就组成了一个。7．下列产品没有到电磁铁性质的是：A电铃；B电磁起重机；C电磁继电器；D磁悬浮列车；E电动机8．下列工具利用了电磁铁的磁性有无可以通过电流的通断来控制的是：A电铃；B电磁起重机；C电磁继电器；D磁悬浮列车9．电磁继电器是由控制的自动开关。使用它的最大优点是可以用电压来控制电压，电流来控制电流。10．磁悬浮列车是通过的原理制造的。在信息的磁记录中，录音声音的电信号是通过的方法记录在磁带上的。§4-3研究影响电磁铁磁性强弱的因素1．下列猜想中最终证明与电磁铁磁性的强弱有关的是：①有无铁芯；②铁芯的粗细；③匝数的多少；④电流的大小；⑤导线的粗细

3、；⑥导线的长短；⑦电流的方向。2．实验表明：电磁铁线圈的越多，通过线圈的越强，则电磁铁的磁性就越强；插入，线圈的磁性大大增强。4．和永磁体相比，电磁铁的优点有：A磁性有无可以控制；B磁性强弱可以控制；C极性方向可以控制。5．可以达到增强电磁铁磁性的方法有：可以达到改变电磁铁极性的法法有：A加粗铁芯；B增多匝数；C增大电源电压；D改变线圈电流方向4a电源SbＳＮ一．选择题1．闭合开关S后,小磁针静止时N极指向如图所示。那么图中电源的正极（）A、一定在a端B、一定在ｂ端　C、在a端或b端均可D、无法确定2．小磁针静止时，北极指向如图，下列正确的是（）A、电源的负极和螺线管的N极都在左

4、边B、电源的负极和螺线管的S极都在左边C、电源的正极和螺线管的N极都在左边D、电源的正极和螺线管的S极都在左边3．如下图所示，通电螺线管与条形磁铁相互吸引的是　　（　）4．闭合开关S，且将滑动变阻器的滑片P向右移动时，图中的电磁铁（　）A、a端是N极，磁性增强B、a端是S极，磁性增强C、b端是N极，磁性减弱D、b端是S极，磁性减弱5．如图所示，若要使滑动变阻器的滑片P向右移动时，弹簧秤的读数变小，则变阻器接入电路的方式可以是（）A、C接E，D接FB、C接E，B接FC、A接E，D接FD、A接E，B接F6、1元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是铁制成的。在讨论时，有同

5、学提出：“我们可以先拿磁铁来吸一下”，这时，有位同学手拿一块磁铁吸了一下硬币。就“一些同学认为它可能是铁制成的”这一环节而言，属于科学探究中的（）A、论证B、猜想C、实验D、分析7、下列关于磁体磁感线的说法正确的是（）A、磁感线是磁场中真实存在的线B、磁感线是磁体周围分布的线，所以在磁感线上的疏密情况一样C、磁感线都是弯曲的线BANSNSD、磁感线是一种假想的线，磁体周围的磁感线是从磁体的N极到S极8、下列装置中，没有用到电磁铁的是（）A、电磁起重机B、电磁继电器C、电铃D、电热毯9、如图所示，两个完全相同的条形磁铁A和B，质量均为m，将它们竖直放在水平地面上，用弹簧秤通过一根细

6、线竖直向上拉磁铁A，若弹簧秤读数为mg，则B对A的支持力F1以及水平地面对B的支持力F2分别为（）A、F1=0，F2=mgB、F1=mg，F2=0C、F1>0，F20，F2=mg4AB10、右图所示为一台非铁性物质制成的天平，天平左盘中的A是一铁块，B是一个电磁铁。未通电时，天平平衡，给B通电，铁块A被吸起，当A离开天平盘，而又未碰到B的过程中，正确的是（）A、天平仍平衡B、天平右盘下降C、天平左盘下降D、无法判断11、如图，当一个马蹄形线圈中的电流增加到一定大小时，软铁片受到线圈的吸引会向右运动，并造成电路断路，电线AB断开，此种装置可用于下列电器中的（）A、电

7、饭锅保温开关B、空调启动开关C、断路器开关D、电铃开关12、如果你看过中央电视台体育频道的围棋讲座就会发现，棋子在竖直放置的棋盘上可以移动，但不会掉下来。棋盘和棋子都是由磁性材料制成的。棋子不会掉落是因为（）A．质量小，重力可以忽略不计B．受到棋盘对它向上的摩擦C．棋盘对它有很大的吸引力D．它一方面受到棋盘的吸引，另一方面还受到空气的浮力二、填空题1、小丽在做如右图所示的实验过程中，闭合开关S后，观察到铁钉吸引大头针的现象。这个实验可以说明电磁铁的磁性强弱与有关；同时该实验也可说