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《基于eda的通信原理实验课程教学研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、86电气电子教学学报2007年10月基于EDA的通信原理实验课程教学研究孔令红(南京大学电工电子实验中心,江苏南京210093)摘要:本文针对传统通信原理实验课程教学的缺点和不足,阐述了基于EDA的实验方式的优越性。讨论了新的实验教学思路,引导学生从通信系统的角度掌握主要的通信技术,并针对这一思路设计出了基于EDA的实验电路板。通过编写硬件描述语言程序在硬件平台上实现不同的通信系统,培养了学生的创新能力和硬件设计能力。关键词:EDA技术;通信系统;实验教学Stu
2、dyontheExperimentTeachingofthePrinciplesofCommunicationsBasedEDAKONGLinghong(Electricianelectroniclaboratory,NanjingUniversity,Nanjing210093,China)Abstract:Theshortcomingandtheinsufficiencyofthetraditionalteachingwayoftheprinciplesofcommunicationscourseisgiven,andthesup
3、eriorityoftheexperimentteachingbasedonEDAiselaboratedinthispaper.Then,thenewthoughtofexperimentalteachingisdiscussed,thestudentsareguidedtograspthemaincommunicationtechnologyfromthecommunicationssystemangle,andexperimentalelectriccircuitboardbasedonEDAisdesignedaccordingt
4、othisthought.Throughrealizingthedifferentcommunicationssystemonthehardwareplatformwiththehardwaredescriptionlanguage,thestudent'sinnovationabilityandthedesigncapacityofhardwareareraised.Keywords:EDAtechnology;communicationsystem;experimentteaching通信原理是电子信息类、通信类专业的一门1通
5、信原理实验新的设计构想重要的专业基础课程,通信原理实验主要是对通信原理中涉及的比较重要的理论和技术进行验证。传传统实验都是对各个章节的理论单独开设实验统的通信原理实验课程是基于一些固定功能芯片,进行测量验证。往往造成学生知识点分散,学生感通过简单的连接电路来验证某个通信技术。随着觉枯燥乏味,无创新性的情况。为了培养学生建立EDA的迅速发展,出现了新的实验方式,即在EDA通信系统的概念,我们设想从现有的通信系统中选芯片上通过编写硬件描述语言来实现某个通信技取一条典型的通信电路,包括了通信网中主要的通术。这种实验方式对学生提出了更高的要求,学
6、生信技术。我们将通信原理课程中的重要理论都放在只有深刻掌握了通信技术原理的基础上才能自己用一个通信系统中来进行验证,这样使学生能在全局硬件描述语言编写程序实现它,从而可以加深学生上把握所验证的理论在整个系统中所处的位置及发对课程内容的理解和掌握。挥的作用。通信系统可分为模拟通信系统、数字通第一作者:孔令红(1980),男,江苏高淳人,硕士,助教,主要学术方向:无线通信。第29卷增刊电气电子教学学报87信系统,在现代通信系统中,数字通信系统已经逐步取代模拟通信系统称为主流。数字通信系统具有抗干扰能
7、力强,便于加密,易于集成化,便于进行数字信号处理等多方面的优势。因此我们选择一个语音数字通信系统的简单模型作为新的通信原理实验的基本模型,如图1所示。图2序列产生模块电路采用Altera公司的3.3V的CPLDEPM3032A,产生实验中所需要的序列,即信源信号。正弦波发生模块主要是产生FSK、BPSK调制所需的载波,可以产生两个频率、不同相图1位的正弦波。调制、解调模块主要用于调制解调、编2实验平台的选择译码的实验,可以实现的功能包括:数字调制解调:ASK、FSK、BPSK和QPSK;数字编译码:AMI/基于实验设计构想,实验平台的选
8、择也是至关HDB3/CMI编码;复接、解复接实验(时分复用);重要的。如果采用传统实验方式,通过一些专用的集成芯片搭建这些通信系统,是不可取的。这种方CDMA扩频解扩实验。电路采用Altara
