臂交叉跳绳与游戏教学设计

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1、《臂交叉跳绳与游戏》教学设计宁安市宁安镇范家学校王霞一、教材分析本节课的授课对象是小学二年学生。他们天真活泼，模仿力强、喜欢表现,但好动，不能很好地控制自己的行为，一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。为此，针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点和个性差异，我选择以跳绳游戏为活动主形式，以绳激趣，营造浓厚个人竞争和团体竞争氛围。二、教学理念在设计理念上，我认真渗透素质教育思想，积极创新体育教学形式，以学主的心理趋向为导向，面向全体学生，贯彻落实“体育课激发学生兴趣的探索”的课题思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，做到人人享有体育，人人都有进步，

2、人人拥有健康。三、教学内容：臂交叉跳绳与游戏四、教学目标根据体育课程标准的学习领域目标，以及二年级学生的特点，我初步预设了本节课的教学冃标：1、激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生在活动中展示自我，快乐锻炼，增强团队合作意识和竞争意识。2、发展协调、灵敏的素质，促进智力开发。3、木节课的重难点:通过各种跳绳游戏的体验活动掌握一定的技能；在练习中，能够掌握跳绳活动方法，做到自主学练和合作锻炼。场地器材：一块篮球场地、学生每人一条跳绳、录音机一台。五、教法、学法预设为了达成以上目标，突破重、难点，我初步预设木课教法和学法是：情境教学法、设疑法、演示法、

3、练习法、激励法等。六、教学程序1.情景导入对于低年级学生来说，有趣的游戏情景最能吸引他们进入课堂角色。整节课，我将以“跳绳游戏”为主的情景，去激发学生的兴趣。一入课就在情景中带领学生去旅游参观，学生的活动热情自然而然地被激发和调动出来。2.旅游第一站通过创设“王国门岗”，指导学生两人一组，用脚玩“石头剪子布”游戏进行热身活动。3旅游第二站我设计踩蛇尾活动，通过“甩、踩”游戏，让学生进一步开展热身活动，发展学生的迅速反应、灵敏运动能力。4.旅游第三站教师通过“小朋友们现在我们到了小动物园，瞧！里面有很多的小动物，还有尾巴呢，我们来比赛一下，谁抓到的尾巴

4、最多？”的谈话引导，指导学生进入本节课的主体活动，要求学生通过两人一组,一人把绳了绑在腰间，露出两端“尾巴”，想方设法保护好“尾巴”;另一人使劲去抓它；并轮流活动。教师一边指导学生要注意动作规范和安全，一边参与学生活动。活动中，学生兴致盎然，奔跑、躲闪,循环反复，在轻松愉快的情景中，达到了一定的锻炼强度。5•旅游第四站本站的主要目标是通过整合学科间的知识，以体育小组合作活动形式，促其思，启其智，炼其身。首先，让各小组在讨论用绳拼图创编的基础上，先进行展示和交流。然后引导学生选择自己喜欢拼图,组成新小组进行有序跑跳练习、展示，让全体学生沉浸在愉快地学、

5、练氛围中，享受体育活动的快乐，陶冶身心。6.旅游第五站本站的主要目标是学习臂交叉跳绳技巧。教师讲解并示范动作方法及要领。学生分小组练习，教师及时指导。7.旅游结束——放松总结播放歌曲《让我们荡起双桨》组织放松活动，恢复学生生理和心理状态，进行课堂小结，评价，颁奖，渗透德育美育教育。总之，本节课我能够充分体现以学生以主体，以老师为指导的教学理念，充分利用自主学练、合作探究互动评价办法，充分调动学生的积极性和主动性，并及时鼓励表扬，促进学生身心发展，提高教学效果。