附3 - 南京大学金陵学院教务处

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1、附3普通高等学校本科专业设置申请表(备案专业适用)学校名称(盖章):南京大学金陵学院学校主管部门:江苏省教育厅专业名称:数字媒体艺术专业代码:130508所属学科门类及专业类:设计学类学位授予门类:文学学士修业年限:四年申请时间:2015-06专业负责人:康尔联系电话:13951946943教育部制目录1.普通高等学校增设本科专业基本情况表2.学校基本情况表3.增设专业的理由和基础4.增设专业人才培养方案5.专业主要带头人简介6.教师基本情况表7.主要课程开设情况一览表8.其他办学条件情况表9.学校近三年新增专业情况表填表说明⒈本表适用于普通高等学校增设《

2、普通高等学校本科专业目录》内专业(国家控制布点的专业除外)。⒉申请表限用A4纸张打印填报并按专业分别装订成册。⒊在学校办学基本类型、已有专业学科门类项目栏中,根据学校实际情况在对应的方框中画√。⒋本表由申请学校的校长签字报出。⒌申请学校须对本表内容的真实性负责。1.普通高等学校增设本科专业基本情况表专业代码130508专业名称数字媒体艺术修业年限四学位授予门类艺术学学校开始举办本科教育的年份1999现有本科专业(个)40学校本年度其他拟增设的专业名称房地产开发与管理本校已设的相近本、专科专业及开设年份动画2011年艺术设计(视觉传达设计、环境设计)2008

3、年拟首次招生时间及招生数2016年50人五年内计划发展规模300人师范专业标识(师范S、兼有J)所在院系名称艺术学院高等学校专业设置评议专家组织审议意见(主任签字)年月日学校审批意见(校长签字)(盖章)年月日高等学校主管部门形式审核意见(根据是否具备该专业办学条件、申请材料是否真实等给出是否同意备案的意见)(盖章)年月日⒉学校基本情况表学校名称南京大学金陵学院学校地址南京市浦口区学府路8号邮政编码210089校园网址http://www.jlxy.nju.edu.cn/学校办学基本类型□部委院校□地方院校□公办□民办□中外合作办学机构□大学□学院√独立学院

4、在校本科生总数10904人专业平均年招生规模67人已有专业学科门类□哲学√经济学□法学□教育学√文学□历史学√理学√工学□农学√医学√管理学√艺术学专任教师总数(人)345专任教师中副教授及以上职称教师数及所占比例32.75%学校简介和历史沿革(300字以内,无需加页)南京大学金陵学院创办于1998年,是经国家教育部批准成立的本科层次独立学院和经国家事业单位登记管理局批准成立的公益性事业单位。学院位于南京大学浦口校区,占地1011亩,教学生活用房31万平米,教职工800余人,在校生超过万人规模。学院的举办方南京大学是直属国家教育部的重点综合性大学、国家首批

5、“211工程”和“985工程”建设高校。学院依托南京大学的优质教育教学资源,采用全新的机制和模式,立足江苏,面向华东,辐射全国,科学定位谋发展,特色办学创一流,“依托母体”与“错位发展”并举,致力培养高素质具有创新精神的应用型人才。学院遵循“强化应用、注重创新、交叉融合、彰显特色”的专业建设指导方针,始终坚持以学科专业建设为龙头,下设传媒学院、商学院、外国语学院、信息科学与工程学院、化学与生命科学学院、城市与资源学院、艺术学院等7个二级学院,拥有25个系、40个本科专业,涵盖文理工经管艺等多种学科门类,结构优化,特色鲜明。学院投资数千万元兴建了一批理念先进

6、的现代化实验室,建立了近200个校内外实习实践基地,同时与多家知名企业推进校企合作。注:专业平均年招生规模=学校当年本科招生数÷学校现有本科专业总数3.增设专业的理由和基础(简述学校定位、人才需求、专业筹建等情况)(无需加页)一、学校定位:南京大学金陵学院是经国家教育部批准成立的本科层次独立学院,是经国家事业单位登记管理局批准成立的公益性事业单位,举办方为南京大学。学院依托南京大学的优质教育教学资源,采用全新的机制和模式,立足江苏,面向华东,辐射全国,科学定位谋发展,特色办学创一流,“依托母体”与“错位发展”并举,致力培养高素质具有创新精神的应用型人才。二

7、、人才需求:随着全球范围的互联网与物联网的高速发展,数字媒体艺术获得空前的发展机会,传统的广播、电视、电影,音乐制作快速地向数字音频、数字视频、数字电影方向发展,与日益普及的电脑动画、虚拟现实等构成了新一代的数字传播媒体。我国已经将发展数字媒体产业列入“十五”期间国家推进高新技术产业化的重点领域。数字媒体产业是新兴的、复合型的、蒸蒸日上的朝阳产业。在未来几年内,数字影视产业将成为我国文化娱乐产业的重要支柱。产业发展导致了人才的巨大缺口,全国2000家电视台、5000家影视制作公司等都急需大量的数字影视制作人员。据业内人士统计,目前我国对数字媒体艺术人才的缺

8、口,大约每年在15万左右。数字媒体行业在中国仅电视卡通业一个分支就

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