北京市级重点学科建设与发展分析

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1、万方数据学科建设北京市级重点学科建设与发展分析赵清潘波姜世军摘要：北京地区的重点学科因其高校自身特点得到了快速发展。从重点学科建设的目的、布局，取得的成就及学科发展的工作设想等方面分析了2002年以来北京地区重点学科的建设情况。以此推进重点学科有序发展，全面服务首都社会和经济建设。关键词：北京市；重点学科；学科布局；建设成效作者简介：赵清，北京市教育委员会科学技术-9研究生工作处处长，北京100031；潘波，北京服装学院科技处处长，北京100029；姜世军，北京市教育委员会科学技术与研究生工作处

2、，北京100031。北京地区的重点学科经过国家和北京市多年的建设，其人才队伍、教学、科研条件得到了明显改善，学术水平、培养高层次人才和承担各级各类重大任务的能力得到了显著提高，促进了学校学科结构的调整和优化，已成为具有骨干和示范作用的教学、科研基地。随着北京建设“人文北京、科技北京、绿色北京”和“世界城市”步伐的加快，梳理和分析北京地区重点学科．尤其是北京市级重点学科建设的思路、布局和取得的成绩，引导重点学科在建设的同时．更多更好地服务于首都经济和社会发展。一、北京地区重点学科建设目的和布局为加

3、强普通高等学校的学科建设。增强科学研究能力，培养高质量的专门人才，逐步在北京地区形成结构合理的学科体系。使一定数量的学科达到国内先进水平．促进北京地区经济发展和社会进步，2001年12月，北京市教委下发了《关于开展普通高等学校北京市重点学科评选工作的通知》(京教研[2001】33号)，指出评选北京市重点学科的主要目的：一是促进北京地区普通高等学校的学科建设，进一步提高北京地区普通高等学校教学科研能力。形成一批培养高层次专门人才，解决北京地区经济建设和社会发展重大问题的科学研究基地：二是根据26北

4、京地区经济建设、社会发展和科技进步的需要，对普通高等学校的学科建设方向进行引导和示范．使普通高等学校学科建设进一步适应现代化建设的需要；三是优化北京地区普通高等学校教育资源配置，集中力量，通过重点建设，逐步在北京地区形成布局合理、特色突出和优势明显的重点学科体系。优先考虑的学科有：与电子信息、生物工程和医药、光机电一体化、新材料、环保与资源综合利用，以及与北京的城市建设和管理紧密相关的学科。并且根据注重质量、控制总量的原则，分层次建立国家级、市级、校级三级重点学科体系．即已被确定为国家重点学科的

5、，不再申报北京市重点学科。实行动态发展与管理的机制。适时对市级重点学科进行检查和评估。2002年，在教育部评选第二批国家重点学科的基础上，北京市教委面向北京地区高校开展了首轮北京市重点学科和北京市重点建设学科的评选工作。申报重点学科的条件是：该学科点应具有博士学位授予权，拥有本学科学术造诣较高、在国内有较大影响的学术带头人和结构合理的较高水平学术梯队，学科方向能密切结合北京地区经济发展、社会进步和科技创新的需要，并取得了一定数量较高水平的研究成果，目前承担着重要理论和现实意义的研究项目，博士生与

6、硕士生培养的数量和质量较高。其万方数据学科建设实验室条件居国内同类学科先进水平，且有较强的相关学科支持。申报重点建设学科限定在市属高校，要求该学科点具有硕士学位授予权，拥有同类学科中一定影响的学术带头人和结构合理的学术梯队，研究方向稳定，已取得一定数量较高水平的研究成果并承担着具有一定理论和现实意义的研究项目。国家重点学科和北京市重点学科评选T作的开展，使北京地区形成了合理的学科结构布局．能够适应当时北京地区经济建设和社会发展的需要。北京地区国家重点学科、市级重点学科的分布情况如表1。2002年

7、教育部共评选出159所高校的907个学科为国家重点学科，其中北京地区有282个(分布在28所高校)，占全闰总数的31．1％。同时，北京市有39所高校的113个学科被评为北京市重点学科．其中中央在京高校81个，市属高校32个；有18所市属高校的69个学科被评为北京市重点建设学科，这些学科既是北京市重点投入建设的学科，同时也是高校自身重点建设的学科。表l2002年北京地区重点学科分布情况北京市重点学科国家重点学科(个)学科(个)建设学科(个)门类北京中央市属全国占比地区高校哲学16743．81经济学

8、431637．2634法学352365．763教育学19736．8l24文学402l52．5969历史学18527．81l理学1734626．61037工学3579526．633lO27农学6l1626．2l2医学“53732．2764管理学30930．0817合计90728231．18l32692006年，在教育部评选第三批国家重点学科后．北京市教委对已经过5年建设的首轮北京市重点学科进行了验收和总结。在此基础上，2007年11月．北京市教委启动了新一轮的北京市重点学科的遴选工作。按照《关于开