附件2： - 研究生院

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1、附件二：（封面）2013年增列硕士专业学位授权点申请表申报硕士专业学位类别（领域）：教育硕士申报单位名称：南京大学国务院学位委员会办公室制表2013年12月22日填填表说明1.本表由申报单位组织填写。2.确保填报内容真实可靠，有据可查。表格各项填写不下时可自行增加附页。填写内容应不涉及国家秘密。无相关信息时，请在表格中填写“无”。3.本表中所涉及到的专业人才需求、支撑学科专业、师资条件、专业实践成果、教学条件、实践基地、招生情况等方面，如无特别说明，都是指与所申报的硕士专业学位直接相关的内容。4、表格中关于近五年以来的数

2、据是指2008年1月1日以来的数据。5.本表请用A4纸双面打印，页码依次顺序编排。封面及填表说明不编页码。6.本表请左侧装订。Ⅰ专业人才需求与招生近三年相关学科专业毕业生就业情况申报学位点毕业生就业前景分析本院相关硕士专业为教育经济与管理、课程与教学论、高等教育学、教育技术学，4个专业的毕业生近三年的就业率都在100%，就业状况很好。教育经济与管理专业硕士毕业生近三年就业去向主要集中在大中型企业的培训管理部门（43%），大中专院校的学校行政和管理部门（40%），以及政府部门（公务员，10%），还有一部分学生在海内外名校攻

3、读博士继续深造（7%）；课程与教学论专业硕士毕业生的就业去向主要集中在大学教务或相关部门（62%），以及中小学校教师，其中有一定学科背景（如外语、科学等）的学生倾向于应聘中小学教师岗位；教育技术学专业硕士毕业生就业去向主要集中于大中专院校教育技术方向教师或行政岗位（55%），其余部分就业领域较为分散，有中小学教师岗位、与教育技术相关的企事业单位等；高等教育学毕业生就业率连续百分之百，在高校从事管理工作者占九成，考取公务员（村官）、深造各占一成。总体来看，教育研究院4个相关专业的硕士毕业生专业知识和技能扎实，综合素质过硬，

4、相关就业部门需求量较大，在相应就业市场中表现出较强的竞争力和适应性。申报硕士点未来三年拟招生人数2014年2015年2016年40人40人40人保障优秀生源与招生规模的措施为保证申报学位点招收到优秀生源，本院将主要采取以下四方面的措施：第一，通过联席会议、调查访谈等形式，与用人单位之间建立信息共享平台，优化专业硕士培养目标，加强应用型师资队伍和实训基地建设，满足用人单位需求，吸引更多优秀生源报考。目前教育研究院在用人单位调研的基础上，设计适合专业硕士特点的培养方案，并建立一批具有长期经验的实习基地。第二，通过与地方教育行

5、政部门、学校和相关企业部门签订长期战略合作协议，搭建订单式优质生源培育基地，形成品牌效应，扩大优质生源的招收面。目前学院已与南京市、马鞍山市等地区教育局，以及乐训国际教育集团等签订战略合作协议。并拟与江苏省教育厅合作培养高中师资。第三，利用教育研究院与海外著名大学签订的联合培养平台，为优秀学生提供出国（镜）进修和游学的机会，从而吸引具有更高需求的高端优秀生源。目前，南京大学已与英国南安普顿大学签订两校间教育学科硕士联合培养协议，选派赴英国研修的学生可以同时拿到南京大学和南安普顿大学的学位。第四，提高服务管理与信息宣传力度

6、，建立生源资料库，保障优质生源入学率。教育研究院组建专门的专业硕士管理团队，由院长任组长，设置专员，为学生在咨询、报名、考试、选课、选导师等方面提供系统、周到和一流的服务。说明：1.相关学科专业包括本科专业和研究生专业；2.就业前景包括具体就业部门的市场需求量等。第1页Ⅱ支撑学科专业相关学科专业基本情况相关学科专业名称招生时间获得学位授权时间教育(专业博士)20092009教育经济与管理(硕士二级、博士二级、博士后流动站)2003硕士：2002博士：2011教育技术学(硕士二级)20032002高等教育学(硕士二级、博士

7、二级)19932007硕士：1992博士：2006课程与教学论(硕士二级)20032003Ⅲ师资条件1.教师教师类别职称30岁以下人数31至45岁人数46至60岁人数60岁以上人数具有博士学位人数具有硕士学位人数合计专职教师正高24378副高2133中级222合计6531213兼职教师正高1655副高222中级11合计3688总计91132021第2页第2页2.主要专职教师简况姓名年龄职称学历/学位专业拟承担培养任务相关职业资格证书名称及获得时间主要专业实践经历张红霞54教授研究生/博士教育研究方法、比较教育课程教学、论

8、文指导、实践指导发表论文：美国2010《科学教育框架（草案）》述评及启示[J]．比较教育研究，2011（12）；StudentPerceptionsoftheIntegrated‘ScienceEducation’MajorinSomeChineseUniversities.InternationalJournalo