基于空间句法的哈尔滨中心城区发展研究

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1、万方数据学校代码：10225学号：S14269学位论文基于空间句法的哈尔滨中心城区发展研究指导教师姓名：申请学位类别：论文提交日期：授予学位单位：连旭董君副教授硕士2014年04月东北林业大学专业领域：城市规划与设计论文答辩日期：2014年06月授予学位日期：2014年06月答辩委员会主席：论文评阅人：赵天宇刘维彬焦红董君万婷未多厶栉素大学万方数据UniversityCode：10225RegisterCode：DissertationfortheDegreeofMasterSTUDYONTHEDEV

2、ELOPMENTOFHARBINCITYCENTREDASEDONSPACESYNllAXCandidate：Supervisor：AssociateSupervisor：AcademicDegreeAppliedfor：Speciality：DateofOralExamination：Universi(y：LianXUAssociateProf．DongJunMasterUrbanPlanningandDesighJune，2014NortheastForestry万方数据摘要随着城市化的加速，城市

3、面临着向外无规则的蔓延式扩张，规划师以及政府做出的相关政策对空间结构发展的引导作用显得越来越重要。因此，关于研究城市空间的理论成为学术界尤其是规划界研究的热点。空间句法理论不仅首次将“空间”作为人类运动的内在属性，摆脱了通过研究建筑形式、经济文化等其它要素来研究空问的研究方式，弥补了传统空间研究理论的不足；而且空间句法能够对空间进行定性和定量分析，得出科学的、精准的结论。空间句法的基本思想是对空间进行尺度划分和空问分割，因此本文运用空间句法对空间进行分割进而构建哈尔滨2004年和2011年两个总体规划

4、方案的轴线地图，从定性和定量两个方面分析城市空间的全局集成核、局部集成度和空问智能度，得出相应句法分析结果。然后通过对比分析结果和相应规划的目标，检验总体规划与目标的差距；通过对比2004年和2011年的全局集成核、局部集成度、空间智能度的变化，分析巾心城区的发展情况并比较两期规划的合理性；通过对比哈尔滨中心城区的演变发展与两期规划演变发展之间的变化，验证空间句法的适用性。综合对比分析结果，总结哈尔滨中心城区窄间集成核的发展趋势以及空间智能度的变化，概括提炼城市空间特色，提出适合哈尔滨市发展的城市空间

5、结构以及中心城区城市空间的发展重点和策略，为实现哈尔滨城市空间的可持续发展提供全新角度的思考，为今后的城市发展建设、规划管理与决策提供借鉴。j关键词空问句法；哈尔滨；中心城区；全局集成度；智能度万方数据AbsttactAbstractWiththeaccelerationofcity,citywillbeexpandingoutwardirregularly，SOtheguidingroleofgovernmentandplanningismoreandmoreimportant．Therefore，

6、thestudyoftheoryonthecityspacetintheacademiccirclesespeciallytheplanningresearch．Spacesyntaxtheorynotonlyseespaceastheintrinsicattributeofhumanmotion,butcartanalysisspacetomakescientificandaccurateconclusionqualitativelyandquantitatively．Thisanalysismet

7、hodCangetridofthewayofstudyingspacethroughstudyingarchitecturalfonn．econolIlicandculturalandotherfactorandmakeupforthedeficiencyofthetraditionaltheoryofspaceresearch．Thebasicideaofspacesyntaxistoscaleandspacedivisiontospace，SOthispaperusespacesyntaxtoco

8、nstructtheaxismapofHarbinoverallplanningin2004and201andanalysecityspatialintegrationofnuclear,localintegrationandspatialintelligencefromtwoaspectsofqualitativeandquantitativetodrawthecorrespondingsyntacticanalysisresults．Thentote