小学语文s版六年级下册课后练习

《小学语文s版六年级下册课后练习》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、WORD格式-精品资料分享1、鲧禹治水（1）鲧禹父子为什么要治理洪水？父子俩治理洪水的办法有什么不同？他们共同的精神是什么？答：因为鲧禹父子同情人们的悲惨遭遇，所以他们要治水。鲧是偷息壤借助神力治水，禹是疏通河道，引洪入海。他们共同的精神是改造自然、征服自然、爱护人类、坚忍不拔。（2）读句子，注意带点的词语，联系课文体会句子的意思。就这样，大禹带领人们，由南到北，由西到东，经过十三年的苦战，终于疏通了河道，治服了洪水。答：这句话写出了大禹治水的艰辛。“由南到北”“由西到东”说明大禹带领人们治理水灾的地域广，“十三年”说明治理

2、水灾的时间长，从“终于”可以看出疏通河道、治服洪水是多么不易，多么艰辛。2、嫦娥奔月（1）说说嫦娥奔月这个故事为什么能流传至今，深得人们的喜爱？答：这个故事中，后羿射日表现了我国古代先民征服自然的坚强意志，嫦娥奔月表达了先民扬善贬恶的美好追求以及对美好任务的怀念。后羿和嫦娥是远古时期杰出人物的代表，值得人们赞颂和怀念。因此，这个故事流传至今，深受人们喜爱。（2）读句子，说说加点词语的意思，再选一个加点的词语写一句话。后羿忧心忡忡，决心为人们解除苦难。忧心忡忡：形容忧愁不安的样子。为了白天的事，他忧心忡忡，辗转反侧。他杀死了性

3、情凶悍的鸷鸟，除掉了兴风作浪的巨蟒，相继为人们铲除了七桩大害。兴风作浪：比喻挑起事端进行破坏活动。社会上的小混混总是兴风作浪。等大家走远，逄蒙提起宝剑，迫不及待地闯进后羿家里，威逼嫦娥把仙药交出来。迫不及待：急迫得不能等待，形容心情急切。下课了，同学们迫不及待地冲出教室。3夸父逐日（1）翻译课文内容。夸父追赶太阳，一直追到太阳落山的地方。他感到口渴，想要喝水，就去黄河、渭水去喝水；黄河、渭水的水不够他喝，他又去北方的大湖喝水。还没赶到大湖，半路上就渴死了。他遗弃的手杖，化为了桃林。（2）夸父逐日表现了夸父的什么精神？寄托了古

4、人怎样的愿望？答：夸父逐日表现了夸父胸怀大志，英勇顽强的精神，寄托了远古先民探索自然，征服自然的强烈愿望。4天上偷来的火种（1）为什么现在希腊人还对普罗米修斯十分敬仰，称他是“人类的大恩人”？答：因为普罗米修斯冒着生命危险为人类偷取了火种，改变了人类的生活。它的善良与博爱，勇敢与正义，不畏强权，为造福人类而甘愿牺牲一切的伟大精神值得世人敬仰，所以称他是“人类的大恩人”。5女娲造人（1）说说女娲是怎样一步一步地创造出人类的，再说说感受。答：天地无人---黄泥捏人----创造许多人-----分为男女，延续后代。阅读这篇课文体会到

5、女娲的善良，勤劳，也体会到古人的想象丰富，奇特，有趣。6商鞅南门立木（1）课文讲了一件什么事。答：课文讲了我国战国时期的改革家商鞅，为了在全国建立起一种诚信守法的良好社会风尚，以保证变法的成功，在都城南门立木取信的故事。（2）商鞅为什么要在南门立木？你对他的做法有什么看法？答：因为商鞅认识到要保证变法的成功，必须先取得老百姓的信任，在全国建立起一种诚信守法的良好社会风尚，所以他要南门立木，以此来证明自己的诚信。从商鞅的做法中可以看出他变法的决心和意志，体现了商鞅言而有信，说到做到，严格执法的精神。（3）读下面的句子，体会句子

6、的意思。l“天底下哪有这么便宜的事儿，怕是耍人玩儿的吧？”（人们为什么会有这样的想法？）答：因为人们对商鞅的做法表示怀疑，对朝廷不信任，所以会有这样的想法。从围观的形容忧愁不安的样子。l从围观的人群中走出一个小伙子，只见他挽起衣袖，把大木柱扛起来就走，一边走，一边还嘟囔着：“我倒要看看，这位左庶长大人说话算不算数。”（小伙子为什么会这样说呢？）答：因为人们对商鞅的做法表示怀疑，对朝廷不信任，所以会有这样的想法。l小伙子噌噌噌地登上了城楼，不一会儿，手捧五十两黄金，喜笑颜开的走了下来。（小伙子仅仅是因为得到了赏金高兴吗？）答：

7、小伙子“喜笑颜开”不仅仅是因为得到黄金，还因为他看到了商鞅的言而有信，说到做到而高兴。7狄仁杰公正护法默读课文，狄仁杰是怎样公正护法的？答：狄仁杰犯言直谏保将军，刚正不阿惩罪人，明察善断护无辜，从这些事例中体现出他公正护法的。8出色的老师（1）说说你对这句话的理解。但那位黑人学生可真是位出色的老师！答：因为公德，他将手表送还给我；也因为公德，他又向校方举报我，因为我违背了公德。他用这种迂回的方式，让我彻底明白了公德的重要和校规的严格！·WORD格式-精品资料分享（1）体会“我”的思想感情的变化。答：“我”的思想感情的变化是：

8、感激不尽——极其困惑——翻然醒悟。9美丽的规则说说“美丽的规则”这个标题的含义。答：“美丽的规则”不仅指最美丽的这种这种失衡的图景，也指创造这种美景的人们自觉遵守规则的道德美。10两小儿辩日（1）理解课文内容。有一天，孔子到东方去游学，看见两个小孩儿在争辩，便去问他们争辩的原因。一个小孩说