激光实验室创新实验个人总结

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1、创新实验个人总结王建自2012年的暑假，我就自己主动找到了我的指导老师吕亮教授，向其表明自己十分想来到光电实验学习，希望从中得到锻炼。于是吕亮老师就答应了我的要求，为此这里我要特别感谢吕老师给我的机会。于是暑假我就一直呆在实验室开始学习吕老师给我的任务：半导体激光器自混合效应测信号。之后在杜正婷学姐的帮助下，开始学习自混合效应及仪器电路的识别，焊接，调试，测量等工作，取得了一点点结果-----激光测距的初级信号。但是能取得现在的结果，也是经历了很多失败和学姐、老师的大力指导才获得的，为此非常感谢老师和学姐。而关于国家创新实验项目：

2、《气体泄露激光检测仪》则是在2013年的5月份就开始着手的。当时吕亮老师就找到了周博和邓涵元（11级光信息专业），但当时申报项目还没有正式审批下来，指导老师吕老师就特地先让周博和邓涵元两位同学提前进入实验室熟悉环境。在项目开始初期，吕亮老师给我们布置了阅读任务------大量的阅读关于激光自混合，振动测量等的相关的中英文文献。最开始很难，但是渐渐地我和学弟学妹都学会了如何比较迅速的找到对自己有用的信息。这一学习的过程很长，但是我们都明白这是必须经历的过程，任何事情都不是一蹴而就的，而是厚积薄发，不管做什么事情特别是科研，一定要在雄

3、厚的理论知识的基础上，才会有自己的想法，才能真正的进行试验。我们在了解基本原理后，我们走进了实验室，开始了我们实验的进程。整个项目根据我们的结果成品分类大致可以分为三段：第一段是焊接电路板期第二段是成品板封装期第三段是He-Ne激光器信号采集期我在每一段时期都主要负责处理电路版故障，实验平台故障的处理。而周博和邓涵元同学全程参与了实验过程，负责各方面的实验操作和数据分析。下面分别来说。在实验刚刚开始，因为之前邓涵元和周博还没有接触过焊接工作，并没有直接焊成品板。所以我给他们选择了最普通的板子，而电路则需要他们两位同学合力自己设计和

4、规划排线。因为前期我这些都已经熟练掌握，所以我只负责帮他们做些焊接技术的讲解。周博主要负责排线的设计，因为最初焊接电路手比较抖动，焊接最初都是由邓涵元同学负责，电路比较复杂涉及多级放大，对芯片的把握也不是太好，所以遇到的问题一直很多。一块电路板大约用掉两周时间才成型，接下来开始检验电路版是否正常，我负责给他们检测的意见，主要还是希望周博和邓涵元两同学能够得到更多锻炼。他们排查每一级电路，这是又用到了一些仪器，包括函数发生器、电源、示波器，科研就是不断遇到问题又不断解决问题的一个过程，学习使用仪器，学习分析电路，学习对现象进行解释，

5、最后检查出电路中有多处失误。这是我们制作的第一片成品板实验后的收获在实验中，我收获了很多东西。一．在个人素质能力方面：1.我主动学习了示波器，信号发生器，频谱仪，功率计的使用与特性，在一般性地实验中，做到了迎刃有余。2.实验开始时，我个人亲手焊接了电路板，同时在电路原理方面也根据自己的需要进行适当的改进，所以在电路理论与电路焊接实践方面都做了努力，学到了真正不少在课本上难以学到的知识。3.我自主学习了LabVIEW、MATLAB等软件，对一般性数据会进行一般性的处理工作，尤其是在分析共振频率，线宽，频移，软件协同无缝嵌入等方面。二

6、．在创新思维和创新实践方面：我成长了不少，我懂了很多，知道了团队合作精神，进一步学会了人与人之间的沟通。人与人之间是需要沟通交流的，尤其是在团队合作中，我们需要通过有效地沟通来达成在实验计划与实施上的高度一致。我们组成员有五个人，每个人的观点与思考问题的角度都不一样，我们需要通过不断的沟通与交流，来实现大家在知识与观点上的分享。而另一方面，我们的课题是需要通过模型来展示其创新点，在买材料的过程中需要同不同的人交流与沟通，这也给我们的沟通交流能力带来挑战。组内与组外的不同交流沟通方式使我的沟通能力得到长足的进步。项目是我们团队共同的

7、项目，大家的目标是一样的，在团队合作中难免会因为观点的不同而产生碰撞，这时候需要我们以团队为重，以课题研究为主，全身心投入，并充分尊重团队中的成员。我们组从项目立项之初成员之间的不太了解到现在发展成为很好的队友很好的朋友，这也见证了我们的团队合作能力。每一个人的力量都是有限的，在团队中我们能聚集起每个人的能量，将之发挥到最大效用。项目立项之初，针对本课题调研的内容，在团体成员对调研工作进行总体规划时，确定了前期工作主要是知识方面的储备与熟悉。在老师的指导帮助下，充分利用学校馆藏资源，通过阅读相关书籍、文献资料等方式学习相关理论知识

8、，把握研究内容的基本情况，收集资料。通过一段时间的学习，我们了解了激光自混合效应的概念，懂得了半导体激光器的结构及注意事项，大致掌握了我们课题研究的内容。参与项目制作是一个展示自己的机会，但对于我来说更是一次学习成长的机会，我们小组每个成员都很积极