台湾纪录片实验美学风格流变

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时间:2019-03-07

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1、ResearchontheStyleChangesoftheExperimentalAestheticsinTaiwanDocumentaryADissertationSubmittedtotheGraduateSchoolofHenanUniversityinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterofArtsByLiPengSupervisor:Prof.XingYongMay,2013关于学位论文独创声明和学术诚信承诺本人向河南大学提出硕士学位申请。本人郑重声明:所呈交的学位论文是本人在导师的指导下独立

2、完成的,对所研究的课题有新的见解。据我所知,除文中特别加以说明、标注和致谢的地方外,论文中不包括其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包括其他人为获得任何教育、科研机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同事对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。在此本人郑重承诺:所呈交的学位论文不存在舞弊作伪行为,文责自负。学位申请人(学位论丈作者)签名:2o哆年年月莎日关于学位论文著作权使用授权书本人经河南大学审核批准授予硕士学位。作为学位论文的作者,本人完全了解并同意河南大学有关保留、使用学位论文的要求,即河南大学有权向国家图书馆、科研信息机构、数据收集机构和

3、本校图书馆等提供学位论文(纸质文本和电子文本)以供公众检索、查阅。本人授权河南大学出于宣扬、展览学校学术发展和进行学术交流等目的,可以采取影印、缩印、扫描和拷贝等复制手段保存、汇编学位论文(纸质文本和电子文本)。(涉及保密内容的学位论文在解密后适用本授权书)学位获得者(学位论文作者)签名:201学位论文指导教师签名:201L;年年月g日立帆啄一牛歹一,必M砰摘要实验性是自纪录片诞生以来就无法绕开的特性,贯穿纪录影像史发展始终。同为华人社会的台湾在纪录影像发展轨迹上与中国大陆相似亦相异。在从事视觉创新与对真实求索的道路上,台湾从纪实语言独步天下到众声喧哗美学形态百花争妍的局面历时

4、八十余载,从对刻板纪录片形式的反叛走向多种纪录片模式实验创新,从一元到多元,从神话到现实,整个历程丰富跌宕。纪录片表象的虚构与内在逻辑的真实一体两面。相对于中国大陆官方纪录片和媒体纪录片大行其道,台湾纪录片美学形态里实验风格是当之无愧的主潮显流。在浩浩汤汤演变历程之中,台湾纪录片创作者筚路蓝缕慧心巧思在美学形态与再现真实关系之中极尽实验之能事,解说、观察、互动、反身自省,在纪录片的科学猎奇、叙事情节以外,开拓出修辞、辩论、说服、策略、观点、价值、意识形态、诗意等诸种美学风格与认知层次,甚至模糊了虚构与真实的界限。台湾纪录片开展出来的新形式裨益影像本体颇多。在纪录片发展史中向来被

5、称为蹊径、模糊、先锋的实验美学在台湾的普罗化展现的恰恰是实验性对于纪录片影音文法的塑造、打破、扩充、再塑上的无穷拓宽与渗透能力。本文从给予台湾纪录片显学地位的最大特性实验性入手,以台湾纪录片体例为切入与依归探讨其与纪录片本质属性的真实性、曾经纪录片的主流纪实风格以及影像历程中已有经验的美学价值,思辨其可行可贵之处,再由上世纪三十年代台湾纪录片发端处顺流而下纵观其五个发展阶段及里程碑作品个案分析,归纳出台湾纪录片实验美学的特征,析出其成长、变形、分裂、重组的内在原因,观察到台湾纪录片对于实验美学观的诸项延展。台湾纪录片实验美学这种跨越多种艺术领域、形式趋近或演变指向的是任何时代都

6、会有的思考真实与呈现真实、纪实与虚构、检视与自我检视的命题。关键词:纪录片,台湾,实验,美学ABSTRACTExperimentalismisaveD"essentialtraitofdocumentarysinceitsborn.Anditisrunningthroughthedevelopmenthistoryofdocumentary.Taiwan,whichisalsoaChinesecommunityasmainlandChina,hasasometimesimilarbutalsodifferentdevelopmentcoursecomparedwiththato

7、fmainlandChina.Ontheroadofvisualinnovationandtruthseeking,therewasa80yearsdevelopmenthistoryforTaiwanDocumentaryfromonetomany.ItchangedfrommechanicaltypetOrebellionandthentOtheinnovationofdocumentarymodes,fromsimpletomultiple,frommythtoreality.Thew

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