古村落旅游发展中社区参与效度研究——以济南朱家峪为例

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1、单位代码：10166硕士学位论文古村落旅游发展中社区参与效度研究—以济南朱家峪为例论文作者：崔晓波学科专业：旅游管理指导教师：夏学英培养单位：旅游管理学院培养类别：全日制完成时间：2013年3月18日沈阳师范大学学位评定委员会学位论文独创性声明本人所呈交的学位论文是在导师的指导下取得的研究成果。据我所知，除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中作了明确说明并表示了谢意。作者签名：日期：学位论文使用授权声明本人授权沈阳师范大学研究生处，将本人硕士学位论文的全部或部分内容编入有关数

2、据库进行检索；有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版，允许论文被查阅和借阅；有权可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。保密的学位论文在解密后适用本规定。作者签名：日期：古村落旅游发展中社区参与效度研究—以济南朱家峪为例摘要在悠久历史和深厚文化内涵的我国，古村落分布广泛，为古村落旅游的发展奠定了坚实的基础，特别是踏着改革开放的春风，在80年代我国古村落旅游开发逐步兴起，由最初的简单低层次的古村落观光游到如今多样高层次的古村落体验游，并且我国古村落旅游景点由少变多，旅游效应由弱到强，如今我国古村落旅游已经进入了高速深层

3、发展阶段。然而古村落旅游带来了许多负面影响，例如古朴的古村落商业化气息变得浓厚、自然生态环境遭受破坏和社区参与程度低、效果差等。一系列负面影响了古村落旅游的可持续发展，而古村落旅游可持续发展的核心关键在于古村落旅游中社区参与的效度，但是纵观我国目前古村落旅游开发情况，许多古村落旅游开发中社区参与效度低，因此如何评价与提升古村落旅游发展中社区参与效度成为古村落旅游发展迫切需要解决的关键问题。本文首先在对关于古村落以及古村落旅游发展中社区参与相关研究成果做了回顾，并对与本研究相关的古村落、古村落旅游、社区、社区参与以及效度的概念与社区参与理论进行了梳理的基础上，从

4、古村落旅游发展中社区参与的必要性、我国古村落旅游发展中社区参与的现状和我国古村落旅游发展中社区参与存在的问题三个方面对我国古村落旅游发展中的社区参与现状进行分析，其次，在对古村落旅游发展中社区参与效度的影响因素分析基础上，提出了古村落旅游发展中社区参与效度评价指标（初始）体系，系统层5个，要素层9个，指标层27个，通过专家意见征询确定系统层5个，要素层10个，指标层34个的古村落旅游发展中社区参与效度评价指标体系。本文以济南朱家峪古村落为实证案例，利用熵权模糊综合评价法对朱家峪古村落旅游发展中社区参与效度进行评价。在对其评价结果分析中，发现了社区民主化程度偏低

5、、居民旅游参与能力较弱、参与领域狭隘等问题与不足，从而针对这些问题提出了提高社区民主化程度，强化社区居民旅游参与能力，深化社区居民参与领域，建立古村落保护激励机制，形成利益共享与保障机制等提升对策。关键词：古村落旅游，社区参与，效度，评价指标IStudyonValidityofCommunityParticipationaboutAncientVillageTourismDevelopment——ACaseStudyofJinanZhujiayuAbstractChina,asanancientcountry,hasalonghistoryandprofoun

6、dculturewhichgivesbirthtohistoricvillagesandthenpromotestheirdevelopment.WithChineseReformandOpenin1980s,historicvillagesstarttogrowupandhaveexperienceddifferentstagesfromlow-levelsightseeingtourtohigh-levelpersonalexperiencetravel,whichacceleratesthenumberofsceneryspotsandincreases

7、itsimpact.Nowadayshistoricvillageshavesteppedintohigh-speeddevelopmentstage.However,historicvillageshavemanynegativeeffectssuchasexcessivecommercialization,destructionofthenaturalenvironment,lowdegreeofcommunityparticipationandetc.Amongallthesefactorscommunityparticipationplaysanimp

8、ortantrolewhich,tos