高考地理二轮专题第三部分　地理示意图的判读---精校解析Word版

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1、高考第三部分　地理示意图的判读　　地理示意图能用简单的线条和符号显示地理事物的结构或相互之间的联系,其特点是主题突出,清晰易懂。地理教学中最常见的有地理原理图、地理过程图、地理关联图、剖面示意图等。一、地理原理示意图的判读1.地理原理示意图指反映地理事物的成因、原理和规律的图形。常见的有地球公转示意图、太阳光照示意图、大气环流示意图、气旋与反气旋形成示意图、季风成因示意图、台风示意图、地震构造示意图、背斜和向斜示意图、城市中工业布局示意图等。2.解读该类示意图的方法　　例5　霜是贴近地面的空气受冷却降温到0℃以下,水汽在地面或物体上直接凝华而成的白色冰晶。民间有“雪落高山,

2、霜打洼地”之说。下图示意山谷风的形成原理。据此回答下面三题。(1)(2018山西太原期末)霜常出现在(　　)A.初春B.初秋C.春末D.夏末(2)(2018山西太原期末)图中(　　)A.①表示夜晚山风B.②表示白天谷风C.③表示夜晚谷风D.④表示白天山风(3)(2018山西太原期末)图示气流可解释“霜打洼地”成因的是(　　)A.①B.②C.③D.④答案　(1)A　(2)B　(3)D解析　第(1)题,霜是贴近地面的空气受冷却降温到0℃以下,水汽在地面或物体上直接凝华而成的白色冰晶。初春气温较低,空气中水汽较多,易形成霜。第(2)题,白天吹谷风,夜晚吹山风。②表示白天谷风,④表

3、示夜晚山风。第(3)题,“霜打洼地”成因是夜晚大气云量少,大气逆辐射弱,近地面水汽易达到冰点。夜里山顶的冷空气沿山坡往下滑,冷空气密度大,到达山谷或洼地后,空气层结稳定,于是洼地中的冷空气愈积愈多,气温便降得很低。一般洼地要比周围的平地气温低4~5℃。因此,山坡和平地还没有霜时,谷地和低洼地中就会有霜。如果山坡和平地上有霜的话,那山谷和洼地中的霜就更重。图中④表示夜晚山风,冷空气沿山坡往下沉,造成“霜打洼地”,故D项正确。　　变式训练7　下图为我国某节能房屋示意图,该房屋在不同季节的白天与夜晚通过开闭某些隔断或窗户实现室内外冷暖空气的交换,从而达到节能的目的。读图回答下面两

4、题。(1)图中表示的是(　　)A.冬季白天B.冬季夜晚C.夏季白天D.夏季夜晚(2)关于该图的说法,不正确的是(　　)A.充分利用了热力环流的原理B.打开重质墙体的隔断有利于空气的净化C.充分利用了温室效应的原理D.关闭玻璃盖板和窗户有利于热量的保存　　变式训练8　在我国某期电视节目中描述了探险家迈克和露丝夫妻在海洋上利用水循环原理获取淡水求生的经历。下图为迈克制作的简易集水装置和某日塑料薄膜上下气温变化示意图。完成下面三题。(1)该集水装置在获取淡水的过程中,未体现出的水循环环节是(　　)A.蒸发B.降水C.水汽输送D.径流(2)据图推断获取淡水的最佳时段是(　　)A.日

5、出前后B.中午前后C.日落前后D.午夜前后(3)目前沿海地区没用此法建设海水淡化厂的最主要原因是(　　)A.效率低B.破坏环境C.成本高D.技术不成熟二、地理过程示意图的判读1.解读该类示意图的一般步骤　　2.判读地理过程示意图时应注意以下几方面(1)明确变化过程明确是哪种地理事物或地理现象的变化过程,是按时间变化,还是按空间变化。(2)把握变化规律认真分析图像资料,掌握该地理事物或现象按时间的变化规律或按空间的递变规律,根据变化规律推断其发展或演化趋势。(3)解释变化原因结合所学知识,分析图示地理事物或现象变化规律产生的原因,分析这种变化产生的影响。　　例6　读图文材料,

6、回答下面两题。我国广西某地地质剖面示意图(1)(2018天津文综,3,4分)依据图中信息判断,造成甲、乙、丙三地地貌类型不同的最主要原因是(　　)A.年降水量的差异B.地质构造部位不同C.植被覆盖率不同D.地表岩石种类不同　　古河床沉积物是某地质历史时期河流位置的标志。在乙地不同高度上分布着两个地质历史时期的古河床沉积物。(2)(2018天津文综,4,4分)这反映了自古河床形成以来,该地区地壳经历过(　　)A.间歇性抬升B.持续性抬升C.间歇性沉降D.持续性沉降答案　(1)D　(2)A解析　(1)本题考查地质作用对地表形态的影响。由地质剖面图可知,该地区有页岩、砂岩和石灰岩

7、分布,在页岩、砂岩分布地区,流水作用主要表现为流水侵蚀(下切)作用,形成河谷地貌;而在石灰岩地区,流水作用主要表现为流水溶蚀作用,即水的溶解和冲刷,形成峰林等喀斯特地貌,图中甲、乙、丙三处的岩石种类不同,流水作用差异明显,D项正确;该地区小范围内年降水量差异较小,A项错误;由图中岩层弯曲状态可以判断,该地区为向斜构造,甲、乙两处均位于向斜的侧翼但地貌不同,B项错误;材料中没有显示该区域植被状况,C项错误。(2)本题考查内外力作用对地表形态的影响。图示区域河流形成了两级阶地,阶地是地壳运动和流水作用共同作用的产物,当