浅谈高校jsp课程实践教学要点

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1、高教论坛２０１０年１２月第１２期Ｄｅｃ．２０１０．Ｎｏ．１２ＨｉｇｈｅｒＥｄｕｃａｔｉｏｎＦｏｒｕｍ浅谈高校ＪＳＰ课程实践教学要点张燕（山东财政学院计算机信息工程学院，山东济南２５００１４）摘要：本文针对当前高校ＪＳＰ课程实践教学的现状，结合ＪＳＰ技术发展趋势及教学经验，从实践教学管理和教学内容设计出发，阐述了ＪＳＰ课程实践教学要点，以提高ＪＳＰ课程的教学效果，促进学生更快更好的掌握ＪＳＰ技术。关键词：实践教学；ＪａｖａＥＥ；ＪＳＰ；Ｊａｖａ中图分类号：Ｇ６４２文献标识码：Ａ文章编号：１６７１－９７１９（２０１０）１２－００９２－０３作者简介：张燕（１９８０－），女，湖北

2、省公安县人，讲师，主讲Ｊａｖａ及相关技术课程，研究方向为Ｗｅｂ数据集成。收稿日期：２０１０－１０－０８另外，由于ＪＳＰ教学内容涉及浏览器、Ｗｅｂ服一、引言务器、页面代码设计，以及Ｊａｖａ编程等各方面，因而随着信息技术在社会各领域的不断深入发展，实践教学过程中难免会出现理论授课中没有覆盖的基于Ｗｅｂ的门户网站及应用系统得到了广泛的使内容，导致在实践教学过程中学生问题种类繁多，假用，而ＪＳＰ技术已逐渐成为这些Ｗｅｂ应用开发的关若教师不能及时给予解答，将严重影响学生主动性，键技术。为了适应社会的实际需求，各高校计算机从而放弃对ＪＳＰ课程的学习。因此在ＪＳＰ实践教学相关专业在Ｊａ

3、ｖａ语言教学的基础上，开设了Ｊａｖａ过程中必须对教学内容进行合理的设计。ＥＥ软件开发教学课程，并将ＪＳＰ技术作为其基础和三、ＪＳＰ课程实践教学设计重点内容。由于这类课程具有极强的实践性，实践教学效果不好很容易造成学生理论与实践脱节，从ＪＳＰ课程实践教学是学生掌握ＪＳＰ技术的关键而使教学效果大打折扣。环节，下文在总结ＪＳＰ课程实践教学组织管理经验本文针对当前高校中ＪＳＰ课程实践教学的现的基础上，对ＪＳＰ技术要点和难点进行阐述，从而提状，结合ＪＳＰ技术发展趋势及教学经验，从实践教学出ＪＳＰ课程实践教学的重点内容设计思路。管理和教学内容设计出发，阐述了ＪＳＰ课程实践教（一）教学

4、管理方面学要点，以提高ＪＳＰ课程的教学效果，促进学生更快在上机实践环节，由于学生自由度大，对课堂秩更好的掌握ＪＳＰ技术。序的管理相比课堂讲授要困难些。根据近几年的教学经验，本文认为从以下几个方面可以加强实践环二、ＪＳＰ实践教学现状节的教学管理。ＪＳＰ是基于ＪａｖａＳｅｒｖｌｅｔ以及整个Ｊａｖａ体系的１．认真贯彻任务教学法。在每次上机实践课Ｗｅｂ开发技术，利用这一技术可以建立先进、安全、之前要形成书面的上机任务分发给每个学生，通过快速和跨平台的动态网站。高校计算机相关专业学具体的任务、明确的目标来约束学生的操作练习，避生通过ＪＳＰ实践教学，能够熟练掌握ＪＳＰ技术，并具免了上

5、机实践的盲目性。备开发Ｗｅｂ网站的能力，为Ｊａｖａ企业级应用开发２．实践任务要具有连贯性。由于ＪＳＰ课程实打下良好的基础。因此实践环节在整个课程教学中践教学需要学生构建Ｗｅｂ应用的运行环境，包括创是至关重要的。然而，从以往ＪＳＰ实践教学过程中建Ｗｅｂ项目、部署服务器等，而每次课堂理论知识发现，学生不按指定的内容操作、从事与实践教学内只涉及整个架构的一部分，如果每次仅仅针对课堂容无关的行为时有发生，因此在实践环节出现的问内容布置一个小任务，比较零散，学生每次实践看不题主要体现在以下两个方面。到完整的效果，容易忘记以前的知识点，失去学习的ＪＳＰ教学具有较强的实践性，多数院校将

6、其实兴趣。如果根据课程特点，每次实践要求学生在上践环节即上机操作课时比例提升至５０％，假若学生一次实践的项目的基础上根据课堂讲解的新的理论在此期间任凭其兴趣爱好，不仅影响教学秩序，造成知识添加新的功能，使学生能通过每次实践通过使教学资源浪费，更严重的是学生没有学会应该掌握用ＪＳＰ技术看到新的功能实现，一方面使每个学生的技能。因此在ＪＳＰ实践教学过程中必须加强教学都能将所有的知识点逐步实现到一个项目中，激发组织管理。他们学习的兴趣；另一方面能督促他们完成每次实９２验任务，因为这次没有完成，可能下次的实验就无法开发人员可以用纯Ｊａｖａ语言编写完整的数据库应正常完成。当然，这样

7、设置实践任务更重要的一点用程序。通过使用ＪＤＢＣ，可以很方便地将ＳＱＬ语是当实践课程结束时，每个学生能独立完成一个较句传送到几乎任何一种数据库。也就是说，不必写完整的Ｗｅｂ项目，能很好地锻炼他们在这方面的动一个程序访问Ｓｙｂａｓｅ，写另一个程序访问Ｏｒａｃｌｅ，再手能力，同时也能增强他们的自信心。写一个程序访问Ｍｉｃｒｏｓｏｆｔ的ＳＱＬＳｅｒｖｅｒ。用ＪＤ－３．认真检查学生的进度。实践任务设定后，应ＢＣ写的程序能够自动地将ＳＱＬ语句传送给相应的定期检查学生完成的进度，例如一个学期检查３－４数据库管理系统。次。每次检查应认真检查