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1、第31卷第4期实验室研究与探索Vol.31No.42012年4月RESEARCHANDEXPLORATIONINLABORATORYApr.2012“分布式”多媒体教室故障处理新思路姚君,王帆(天津科技大学现代教育技术中心,天津300222)摘要:针对2011学年教师使用多媒体教室上课过程中出现的故障进行了统计、归类、分析,根据对故障特点的分析提出了“分布式”多媒体教室故障处理的新思路,将分布式的理念引入到了多媒体教室故障处理过程中,搭建了“分布式”多媒体教室故障处理模式,对该模式实施的可行性进行了分析和探讨,对该模式的实施流程及步骤进行了整体设计,最
2、后对该模式在具体实施过程中的优势进行了总结。关键词:多媒体教室;故障处理;分布式模式中图分类号:G642.0文献标志码:A文章编号:1006-7167(2012)04-0371-04ANovel“Distributed”ModelofEquipmentTroubleshootinginMultimediaClassroomsYAOJun,WANFan(ModernEducationalTechnologyCenter,TianjinUniversityofScienceandTechnology,Tianjin300222,China)Abstract
3、:Thispaperanalyzedthemulti-mediaequipmentfailuresinthe2011schoolyear,Itthenproposedanevel“distributed”modeloftroubleshootingaccordingtothecharacteristicsofthefailuresandestablisheda“distributed”modeloftroubleshootinginmultimediaclassrooms.Afterthat,itanalyzedandinvestigatedthefe
4、asibilityofimplemen-tationofthemodel,anddesignedtheoverallimplementationprocessofthemodel.Finally,itsummarizedtheadvanta-gesofthemodel.Keywords:multimediaclassroom;troubleshooting;distributedmodel0引言1多媒体教室基本情况及常见故障随着教育信息化的发展,教育教学改革的不断深1.1多媒体教室基本情况入,多媒体教室在高校教学过程中发挥的作用越来越当前,各高校的教学
5、主要通过多媒体教室开展,[1-2]重要,多媒体教室的利用率越来越高,随之带来了各高校的多媒体教室的数量也比较多,但是教室位多媒体教室管理和维护方面的一系列问题。而对教置相对分散,负责管理与维护的人员较少,维护和管师上课前或上课过程中遇到的多媒体教室故障能否理起来不方便,特别是教师上课前或上课过程中的[3-4]及时解决,直接影响着教师的授课情绪及教学效果。突发故障很难得到迅速及时解决。我校共有多本文将探讨对教师上课前或上课过程中遇到的多媒媒体教室91间,其中河西校区35间,分布在3座楼体故障及时解决的新思路,从而保障教师的教学效果之中,负责维护和管理的教
6、师1人;泰达校区多媒体不受多媒体教室故障的影响。教室59间,分布在2座楼之中,负责维护和管理的教师2人。随着计算机技术及投影机技术的飞速发展,当前收稿日期:2011-11-10多媒体教室中的设备也主要以投影机及计算机为主,基金项目:天津市教育科学“十二五”规划课题(HE1007);天津包含计算机、投影机、电动幕、音响、中央控制器、IC科技大学科学研究基金项目(20080228)作者简介:姚君(1982-),男,河北承德人,硕士,助理实验师,研卡控制器、多媒体机柜等设备(见图1),其中IC卡控究方向为现代远程教育。制器用于控制教师上课需要刷卡打开多媒体机
7、Tel.:022-60271972,15902207128;E-mail:yaojun@tust.edu.cn柜[5-6]。372实验室研究与探索第31卷算机科学,研究如何把一个需要非常巨大的计算能力才能解决的问题分成许多小的部分,然后把这些部分分配给许多计算机进行处理,最后把这些计算结果综[7-9]合起来得到最终的结果。以分布式思想作为基础,将对多媒体教室所有报修故障的及时解决作为一个总的问题,把对每一名上课教师的报修故障及时处理作为一个子问题,如果能够将每一个子问题都解决图1多媒体教室设备示意图了,那么总的问题也就解决了。为此,给每一名上课1.2多
8、媒体教室故障数据统计教师配备一名负责故障处理的学生,即从每一门课程通过对2011年多媒体教室维
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