高职服装专业整体职业能力课程体系设计

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1、万方数据取t欲占技嗜2009年第8期高职服装专业整体职业能力课程体系设计口白志刚摘要：以服装结构设计能力为主线，·以典型服装为载体，以设计成果为抓手，；构建基于整体职业能力培养的课程体：系。在该课程体系中，一年级重点完成基本款型上下装结构设计与制作课程，二年级重点完成春夏、秋冬女装下装结构设计与制作课程，第五、第六学{期安排学生在校内和校外顶岗实习。关键词：高等职业院校；服装专业；结构设计；整体职业能力；课程体系中图分类号：G712．307文献标识码：A一、高职服装专业课程体系存在的问题一是局部技能单独成课。如，针}对“助理设计师”岗位设置了《时装画技法》、《服装色彩》、《服饰图案》、f

2、《女装成衣设计》、《服饰手工艺》等I课程，基本包含了助理设计师必须

3、掌握的技能，但是学生学完这些课l程后无法在工作过程中综合运用。事实上，在企业里助理设计师的工{作不仅是设计款式，还需要理解主；设计师的意图，帮助主设计师收集I资料，寻找面辅料及配饰，需要很强I的沟通能力和合作能力，同时还要l完成成本核算等工作，这些能力只{有在完整的工作过程中才能学到。二是课程之间缺乏连贯性。服l装设计的工作过程是设计、制版、工}艺“三位一体”。款式设计如果只停I留在绘制款式图阶段，没有最终的I实物来检验，则是空洞的，缺乏说服!力的。【ll同时，款式设计、结构设计l和工艺制作是密不可分的，很多设：计细节要

4、靠工艺来实施，同时还涉及到设备的使用和后处理的方法，如果学生没有掌握结构和工艺的知识技能，那么其设计的作品仅仅是一张图纸。同样，如果制版只是按照：教材内容进行训练，学生就会缺乏实际应用能力，就不能很好地和设计师沟通。在以往的人才培养方案中，课程之间缺乏连贯性，如第一学．期共安排4门课程，分别是服装设计i基础、时装画技法、服装结构设计l、i服装缝制工艺1，4I'-J课程内容间没有联系，学生学完后所掌握的知识{和技能在接下去的课程中没有得到应用，随着时间的推移，知识和技能{很快就被遗忘。三是课程评价没有突出终极成i果。在以往的教学过程中，采用平时·考核和期末考试相结合的方式，考：核学生对某一

5、知识点和技能的掌握f程度，而不是考核学生完整的职业能力，因此“高分低能”现象普遍存在。二、整体职业能力课程设计的i理念(一)整体职业能力课程设计理念整合的能力观视能力为一种复}杂的可分为不同等级的素质结构。对于服装设计专业的学生，其能力{结构分为三个层次：一般能力、群集j职业能力和岗位职业能力。它们之；间可以互相迁移，共同构成一个复l杂的素质结构，既包含个性发展所需的一般素质和能力，也包含指向近期的职业流动的能力，通过不同的组合可以完成各种任务，包括智力性的和操作性的，应根据职业活动的针对性和迁移程度的不同，综合考虑完成该工作任务所需要的职业素质。翻课程开发应由企业专家作出决策，教学过程

6、以学生为本，把学生而不是教师作为整体职业能力课程的中心。(二)以服装结构设计能力为主线通过工作任务和职业能力分析，以职业能力和专业知识的应用为主要目标，以工作任务为中心对课程进行重组，突出学生实践能力的培养，形成以服装结构设计能力为主线的基于整体职业能力培养的高职服装专业课程体系。该课程体系共设4个项目化模块课程，分别为下装结构设计与制作、上装结构设计与制作、春夏女装设计与制作、秋冬女装设计与制作，从一年级开始由浅人深，循序渐进。其中，在一年级的两个学期中，重点完成服装基本款型上下装结构设计，在二年级两个学期中，与企业合作完成春季、秋冬女装设计与制作内容的教学任务，由企业提出设计主题，企

7、业参与模块课程全程的教学与指导，学生真题实做。第五学期完成军训服制作的校内顶岗实习和相关选修课程，第六学期在企业完万方数据http://www.521taobao.com/list.php?catid=50012028课程开发高职服装专业整体职业能力课程体系设计成校外顶岗实习及毕业设计。调整后的课程体系以服装结构设计能力为主线。在课程设计中，弱化课程的独立性，强化课程之间的亲和性，突出各课程所蕴涵的技能定位，把围绕一项职业能力培养目标的、分布在若干课程中的技能点．抽取出来，在一个更高层次上进行!整合，使该项职、眦能力的培养随课!程教学的推进而不断递进、加深和’拓展，逐步与培养目标重合。(

8、三)以典型服装为载体服装是服装专业教学过程中最『重要的教学载体，由于现在的服装j已发展成为集时尚感、静态美与机1能性于一身的产品，其流行性特点{要求课程内容随之不断更新。学生J学习的最终目的是完成符合流行时尚的服装设计与制作，课程设计则：需要强调以典型服装产品为载体，{在下装结构设计与制作、上装结构：设计与制作、春夏女装设计与制作、．秋冬女装设计与制作4个模块课程；中，以裙子、裤子、连衣裙、马甲、茄l克衫、西服、春季流行女装、冬季流