禁毒知识的教（学）案

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1、第一课  了解毒品【教学目标】 1、知识目标：使学生了解什么是毒品，毒品的种类，认识吸毒行为，认清毒品的危害性。2、情感觉悟目标：让学生懂得"珍惜生命，远离毒品"，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性。3、能力目标：①自觉远离毒品，增强他们防毒、拒毒的意识和能力 ②认识毒品的种类；认识毒品的危害；认识吸毒成瘾的途径；认识吸毒成瘾的原因，如何预防。【教学重点、难点】1、认识毒品及毒品的危害2、认识吸毒行为，青少年如何防止吸毒  【教学方法】讲授法、讨论法 【教具】多媒体【教学课时】2课时【教学过程】 第一课

2、时(一)观看图片，引入课题（1）看了刚才的图片，大家有什么感觉？（2）这是因为这些人吸食了毒品或间接接触了毒品所造成的。让学生从感性上了解毒品对人类的危害。激发学生学习的兴趣。（二）教师总结毒品的危害1、吸毒摧残人生对身体的危害：自伤、自杀、自残、加速死亡2、吸毒毁灭家庭倾家荡产、妻离子散、家破人亡、贻害后代3、吸毒危害社会诱发刑事犯罪，败坏社会风气(三)了解毒品相关知识。1、那么究竟什么是毒品呢？它又有那些种类呢？毒品的概念：毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（“冰毒”）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人

3、形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。毒品的种类：（1）常见新型毒品种类：摇头丸，冰毒，K粉，咖啡因等（出示图片）①冰毒：外观为纯白结晶体，故被称为“冰”（Ice）。对人体中枢神经系统具有极强的刺激作用，且毒性强烈。冰毒的精神依赖性很强，吸食后会产生强烈的生理兴奋，大量消耗人的体力和降低免疫功能，严重损害心脏、大脑组织甚至导致死亡。②摇头丸：具有兴奋和致幻双重作用，滥用后可出现长时间随音乐剧烈摆动头部的现象，故称为摇头丸。外观多呈片剂，五颜六色。服用后会产生中枢神经强烈兴奋，在幻觉作用下常常引发自残与攻击行为。③K粉：白色结晶粉

4、末，无臭，易溶于水，通常在娱乐场所滥用。服用后遇快节奏音乐便会强烈扭动，会导致神经中毒反应、精神分裂症状。④咖啡因：大剂量长期使用会对人体造成损害，引起惊厥、心律失常，并可加重或诱发消化性肠道溃疡，甚至导致吸食者下一代智能低下、肢体畸形。（2）常见传统毒品种类：鸦片，吗啡，海洛因，大麻、可卡因等（出示图片）①鸦片：俗称大烟，吸食者初吸时会感到头晕目眩、恶心或头痛，多次吸食就会上瘾。②吗啡：为无色或白色结晶粉末状，吸食后会产生欣快感，比鸦片容易成瘾。长期使用会引起精神失常、谵妄和幻想，过量使用会导致呼吸衰竭而死亡。③海洛因

5、（Herion）：俗称白粉，成瘾快，极难戒断。长期使用会破坏人的免疫功能，并导致心、肝、肾等主要脏器的损害。注射吸食还能传播艾滋病等疾病。海洛因被称为世界毒品之王，是我国目前监控、查禁的最重要的毒品之一。④大麻：大麻对中枢神经系统有抑制、麻醉作用，吸食后产生欣快感，有时会出现幻觉和妄想，长期吸食会引起精神障碍、思维迟钝，并破坏人体的免疫系统。⑤杜冷丁：为白色结晶性粉末，味微苦，无臭。长期使用会产生依赖性，被列为严格管制的麻醉药品。⑥可卡因：刺激大脑皮层，兴奋中枢神经，表现出情绪高涨、好动、健谈，有时还有攻击倾向，具有很强

6、的成瘾性。第二课时一、启发谈话，引入新课二、明确什么是吸毒行为凡不以医疗为目的滥用这238种麻醉药品与精神药品的都被视为吸毒。另一方面，吸毒的方式也增多了，由原来的口吸发展到目前的口服、鼻吸、肌肉注射、静脉注射等等。从现有法律规定的角度看，吸毒行为直接违反了全国人大常委会《关于禁毒的决定》和《治安管理处罚法》，所以吸毒人员首先是违法者，其行为具有违法性。但我们也要看到，与其他违法行为相比，吸毒行为还有其自身的显著特点。神经生物学的研究成果已证明，吸毒是一种极易复发的慢性脑部疾病，所以吸毒成瘾者又是脑疾病的患者。同时，吸毒

7、成瘾对吸毒者的生理、心理都会造成严重损害，是毒品的直接受害者。三、吸毒成瘾的原因(1)好奇心驱使，逐渐发展成瘾。(2)思想空虚，寻找剌激。(3)不相信吸毒上瘾后戒不了，结果不能自拔。(4)因不知情被欺骗、引诱吸毒。(5)亲友间的相互影响。(6)精神苦闷,情绪低落,以吸毒麻醉自己,解脱苦恼。四、讨论如何防止吸毒？（学生讨论后教师小结）青少年如何防止吸毒：1、接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，牢记"四知道"：知道什么是毒品；知道吸毒极易成瘾，难以戒断；知道毒品的危害；知道毒品违法犯罪要受到法律制裁。2、树立正确的人生观，不

8、盲目追求享受，不以好奇心为由侥幸去尝试，不受不良诱惑的影响。3、不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。4、不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友有吸、贩毒行为的人，一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关。5、养成良好的行为，杜绝吸烟饮酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜进入的场所，决不