河北教师招考：教育心理学试题（卷）与答案解析

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1、[键入文字]　　河北教师招聘笔试、面试更多、更全面试技巧、、历年面试真题、面试热点等免费备考资料请关注文京教育官网。　河北教师招考：教育心理学试题及答案一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中。选出一个正确答案，并将其序号填在题干的括号内，多选、不选或错选均不得分。每小题1分，共20分)　　1.下列不是标准化成就测验的优越性的是(　　)。　　A.客观性　　B.计划性　　C.可比性　　D.竞争性　　2.(　　)等人在1993年提出了一个教师反思框架。　　A.波斯纳　　B.科顿　　C.布鲁巴奇　　D.加涅　　3.单独呈现条件刺激就能

2、引起的反应就叫(　　)。　　A.中性反应　　B.条件反应　　C.无条件反应　　D.操作反应　　4.(　　)强调学习的主动性和认知结构的重要性，所以他主张教最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。文京教育网址：www.wenjingjiaoyu.com提示：浏览文京教育网站时如有疑问请点击在线客服进行询问。公考专家恭候您的垂询！[键入文字]　　A.加涅　　B.布鲁纳　　C.苛勒　　D.奥苏伯尔　　5.一般来说，由(　　)支配下的行为更具有持久性。　　A.内在动机　　B.外在动机　　C.交往动机　　D.无意识动机　　6.关于学习动机

3、的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于学习效果提高的最佳动机激起水平是(　　)程度的。　　A.较高　　B.较低　　C.中等　　D.一般　　7.教师被人们誉为“灵魂的工程师”，这说明教师扮演了(　　)角色。　　A.“家长代理人”　　B.“知识传授者”　　C.“学生楷模”　　D.“心理调节者”　　8.弗洛伊德提出的遗忘理论是(　　)。　　A.痕迹衰退说　　B.干扰说文京教育网址：www.wenjingjiaoyu.com提示：浏览文京教育网站时如有疑问请点击在线客服进行询问。公考专家恭候您的垂询！[键入文字]　　C.同化说

4、　　D.动机说　　9.被认为缺乏科学依据的迁移理论是(　　)。　　A.形式训练说　　B.共同要素说　　C.经验类化说　　D.关系转换说　　10.按认知与期待理论，(　　)。　　A.动机力量一效价×期待　　B.动机力量一抱负x期待　　C.动机力量一效价×目标　　D.动机力量一抱负×目标　　11.到工厂或农村进行实地参观访问属于(　　)。　　A.模象直观　　B.实物直观　　C.言语直观　　D.感知直观　　12.统筹安排学习时间，属于(　　)。　　A.元认知策略　　B.认知策略　　C.组织策略　　D.资源管理策略文京教育网址：www.

5、wenjingjiaoyu.com提示：浏览文京教育网站时如有疑问请点击在线客服进行询问。公考专家恭候您的垂询！[键入文字]　　13.“利用红色可以做什么”属于(　　)发散思维。　　A.用途扩散　　B.结构扩散　　C.方法扩散　　D.形态扩散　　14.(　　)是一种间接的强化方式。　　A.外部强化　　B.内部强化　　C.自我强化　　D.替代强化　　15.内化指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的(　　)。　　A.认知结构　　B.价值体系　　C.观念系统　　D.策略框架

6、　　16.以下情况中，属于肯定性训练的是(　　)。　　A.呈现厌恶刺激　　B.公开表达自己的真实情感　　C.消除敏感反应　　D.消除肌肉紧张　　17.学生已有了“四边形”的知识，现在让学生学习“梯形”的相关知识，这种学习属于(　　)。文京教育网址：www.wenjingjiaoyu.com提示：浏览文京教育网站时如有疑问请点击在线客服进行询问。公考专家恭候您的垂询！[键入文字]　　A.上位学习　　B.下位学习　　C.概念学习　　D.并列学习　　18.不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为是(　

7、　)。　　A.问题行为　　B.教学行为　　C.学习行为　　D.操作行为　　19.教育心理学的研究和其他科学研究都应遵循的基本原则是(　　)。　　A.客观性原则　　B.系统性原则　　C.教育性原则　　D.发展性原则　　20.面对几种可能解答的问题情境，某生倾向于深思熟虑，错误较少，他的认知方式属于(　　)。　　A.沉思型　　B.冲动型　　C.辐合型　　D.发散型　　二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确答案，并将其序号填在题干的括号内，多选、少选或错选均不得分。每小题1分，共10分)　　1.教师帮助学生形成或改

8、变态度和品德，常用而有效的方法有(　　)。文京教育网址：www.wenjingjiaoyu.com提示：浏览文京教育网站时如有疑问请点击在线客服进行询问。公考专家恭候您的垂询！[键入文字]　　A.说服　　B.榜样示范　　C.群体约定　　D.价值辨析　　E.奖励与