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1、Sobrelateor´ıadelarelatividadAlbertEinsteinEscaneadoporC.AladoPr´ologoElpresentelibritopretendedarunaidealom´asexactaposibledelateor´ıadelarelatividad,pensandoenaquellosque,sindominarelaparatomatem´aticodelaf´ısicate´orica,tieneninter´esenlateor´ıadesdeelpuntodevistacie
2、nt´ıficoofilos´oficogeneral.Lalecturaexigeunaformaci´ondebachilleratoaproximadamentey—pesealabrevedaddellibrito—nopocapacienciayvoluntadporpartedellector.Elautorhapuestotodosuempe˜noenresaltarconlam´aximaclaridadysencillezlasideasprincipales,respetandoporlogeneralelordenye
3、lcontextoenquerealmentesurgieron.Enarasdelaclaridadmepareci´oinevitablerepetirmeamenudo,sinrepararlom´asm´ınimoenlaeleganciaexpositiva;meatuveobstinadamentealpreceptodelgenialte´oricoL.Boltzmann,dedejarlaeleganciaparalossastresyzapateros.Lasdificultadesqueradicanenlateor
4、´ıapropiamentedichacreonohab´erselasocultadoallector,mientrasquelasbasesf´ısicasemp´ıricasdelateor´ıalashetratadodeliberadamenteconciertanegligencia,paraqueallectoralejadodelaf´ısicanoleocurraloquealcaminante,aquienlos´arbolesnoledejanverelbosque.Esperoqueellibritodepar
5、eam´asdeunoalgunashorasdealegreentretenimiento.Diciembrede1916.A.EINSTEIN1Sobrelateor´ıadelarelatividadespecial1.Elcontenidof´ısicodelosteoremasgeom´etricosSeguroquetambi´ent´u,queridolector,entablastedeni˜noconocimientoconelsoberbioedificiodelaGeometr´ıadeEuclidesyrecue
6、rdas,quiz´aconm´asrespetoqueamor,laimponenteconstrucci´onporcuyasaltasescalinatastepasearondurantehorassincuentolosmeticulososprofesoresdelaasigna-tura.Yseguroque,envirtuddeesetupasado,castigar´ıasconeldesprecioacualquieraquedeclarasefalsoinclusoelm´asrec´onditoteoremit
7、adeestaciencia.Peroesmuyposiblequeestesentimientodeorgullosaseguridadteabandonaradeinmediatosialguientepreguntara:“¿Qu´eentiendest´ualafirmarqueestosteoremassonverdaderos?”.Deteng´amonosunratoenestacuesti´on.LaGeometr´ıapartedeciertosconceptosb´asicos,comoeldeplano,pun-t
8、o,recta,alosqueestamosencondicionesdeasociarrepresentacionesm´asomenosclaras,as´ıcomodeciertasproposicionessim
