农村初中英语作文写长训练的实验研究——以中山市黄圃镇中学为例

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1、分类号——UDC——密级——编号——茸中唯j『鬣夫垮硕士学位论文学位申请人姓名：直丝霞申请学位学生类别：熬直亟±申请学位专业方向：熬直篁墨指导教师姓名：查丝丝筮⑩一MASTE⋯R'STHE溺硕士学位论文农村初中英语作文写长训练的实验研究toWN以中山市黄圃镇中学为例论文作者：庾彩霞指导教砂币：方彤教授学科专业：教育硕士研究方向：教育管理华中师范大学教育学院2013年10月⑩⋯MASTE⋯R'STHE娜ResearchonEnglishWritingtoLearninruralmiddleschoolsA．Thes

2、isSubmittedinPartialoftheRequirementForthe必彳．Degree加theTheoryofEducationBvYuCaixiaPostgraduateProgramEducationCollegeCentralChinaNormalUniversitysupervmor：l。anglong一●一_一AcademicTitle：ProfessorSignature：Oct．2013⑩硕士学位论文MASTER’STHESIS华中师范大学学位论文原创性声明和使用授权说明原创性声明本

3、人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师指导下，独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。储擀：讯毽’日期：仞，笋朋厶学位论文版权使用授权书学位论文作者完全了解华中师范大学有关保留、使用学位论文的规定，即：研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属华中师范大学。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许学位论文被查阅和借阅

4、；学校可以公布学位论文的全部或部分内容，可以允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后遵守此规定)保密论文注释：本学位论文属于保密，在——年解密后适用本授权书。非保密论文注释：本学位论文不属于保密范围，适用本授权书。储弛：镪链日期：唧／铲仞月r日规定享受相关权蔓。圜重婆塞握銮卮澄卮；旦主生；旦二生；旦三车发章!作者檄：能荔糊签名：丽r日期：伽／矿肜月，日日期：二口眵年，o,q／，口日⑥硕士学位论文MASTER’STHESIS摘要王初明教授在2000年第一次提出“写长法”这一写作教

5、学方法。作为Swain可理解输出理论在中国的长足发展，“写长法”成功证实了可理解输出理论在国内英语教学中的重要意义，也为国内英语写作教学提供了一种新方法。国内英语教学重视听读训练，但甚少强调语言输出。“写长法”鼓励学生以写长作文这一方法增加语言输出，培养对写作的积极情感和信心，从而提高写作水平乃至英语语言使用能力。本文通过在农村初中试行写长作文训练以探讨“写长法”在农村初中的可行性以及实践意义。试验在广东省中山市黄圃镇中学初一年级两个教学班进行，通过双组前后测试的方法，在两个班级分别进行写长训练以及传统写作教学。

6、试验之前的测试显示两组学生写作水平基本一致：试验之后的测试显示实验组学生表现更为优异。试验还采用了两份问卷调查，查证实验组学生对写长训练的态度变化。由问卷的对比分析可发现实验组学生在写长训练后写作信心普遍增强了。从此项实验可以发现，英语写长作文训练可以切实促进学生的写作能力，同时培养学生对写作的自信心。此篇论文包括三个章节：引言部分对整篇论文作了总的介绍，阐述“写长法”的理论基础以及相关理念；第一章是国内写作教学现状以及新课标对写作的要求；第二章是实验设计；第三章分析了实验数据；结语部分对全文作了总结，阐述了实验

7、中的局限性以及得到的启示。此次实验基本验证了农村初中进行写长训练的可行性以及实践意义；同时作者从中获得启示：适量的语言输出在初中学生的语言发展过程中意义重大，教师应转变知识传授者的单一角色，借鉴有效教学方法，创造机会让学生增加语言输出，激发学生对英语写作以及英语学习的自信心和兴趣。关键词：写长法，输出理论，写作，实验，信心⑧硕士擘位论文MASTER’STHESISAbstractTheLengthApproachisanewkindofwritingteachingmethodproposedbyWangChur

8、ning．DevelopedfromSwain’Scomprehensibleoutputtheory,itprovesthatcomprehensibleoutputtheoryhasagreatsignificancetothesecondlanguageteachingandlearninginChina．It’Sanewefficientwayforwriting