学生信息管理系统课程设计new

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1、课程设计学生信息管理系统系别:计算机科学与技术系专业(班级):作者(学号):指导教师:完成日期:2012年6月1日目录概述...........................................................................................................................-1-第一章:题目与要求..............................................................

2、.....................................-2-1.1问题提出........................................................................................................-2-1.2本系统涉及的知识点....................................................................................-2-1.3功能

3、要求........................................................................................................-2-第二章:功能设计.......................................................................................................-3-2.1.功能结构...........................

4、.............................................................................-3-2.2.算法设计........................................................................................................-3-2.2.1.主界面......................................................

5、...........................................-3-2.2.2.添加.....................................................................................................-4-2.2.3.显示............................................................................................

6、.........-5-2.2.4.查询.....................................................................................................-5-2.2.5.删除.....................................................................................................-6-2.2.6.修改..............

7、.......................................................................................-7-2.2.7.退出.....................................................................................................-8-第三章:程序代码设计..............................................

8、...............................................-9-3.1.数据类Data的定义......................................................................................-9-3.2.数据获取类Gdata的定义........................

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