数据结构课程设计-学生信息管理系统new

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1、目录1、数据结构课程设计任务书...........................................................................................................11.1、题目................................................................................................................................

2、.....11.2、要求.....................................................................................................................................12、总体设计.........................................................................................................

3、..............................12.1、功能模块设计.....................................................................................................................12.2、所有功能模块的流程图....................................................................................

4、.................23、详细设计.......................................................................................................................................63.1、程序中所采用的数据结构及存储结构的说明.................................................................63.2、算法的设

5、计思想.................................................................................................................73.3、成绩管理系统各种运算的性质变换.................................................................................74、调试与测试：...............................

6、................................................................................................84.1、调试方法与步骤：.............................................................................................................84.2、测试结果的分析与讨论：.......................

7、..........................................................................84.3、测试过程中遇到的主要问题及采取的解决措施：.......................................................285、时间复杂度的分析：.........................................................................................

8、........................286、源程序清单和执行结果.............................................................................................................297、C程序设计总结...........................................