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1、年月韶关学院学报·社会科学第卷第期山·高职院校商务英语实训教学探微钟洁玲广东岭南职业技术学院外语外贸学院,广东广州摘要,以、针对珠三角地区高职高专院校商务英语实训教学中存在的问题教学活动教师水平和实训基地为主践提出,。了实训教学的建设忍路对衡职高专商务英语实训课租的实践进行了总结关工询高职教育商务英语实训教学一一一中圈分类号文献标识码文章幼号,,近年来随着对外贸易的不断发展珠三角地区制定科学的实训教学活动,,,对商务英语人才的孺求越来越大通过对高职院首先让学生明确了解实训活动的步骤和结果,。,校学生和用人单位的调查访问发现目前这类院校带着任务和目的开展实训活动学生是实训
2、的主角商务英语专业毕业生的实际应用能力在应对日益变吸引学生主动参与,发挥他们的聪明才智是实训教,。,化的国际商务活动要求方面尚存在欠缺这就导致学成功的关键为此必须把实训计划及安排通过实。,,商务英语人才在市场上存在着供孺矛盾如何解决训指导书交待清楚让学生知道实训做什么如何,,,”。,这个供孺矛盾提高学生的就业竞争力为珠三角人做做到什么程度等等其次规范学生的实训活动过程,让学生有纲,,自我才市场提供符合条件的优秀人才成了高职院校商务可依从而自觉遵守规则。。英语实训教学的当务之急规范行为组织纪律是完成实训任务的前提条件和、。,,一商务英语实训教学存在的问皿基本保证在实训过程
3、中人多事杂学生中容易出通过对多所高职院校和用人单位进行问卷调现混乱的局面,因此,实训指导书需要明确实训的组,、、查了解到目前高职院校商务英语实训教学普遍存织安排包括分组情况教师指导安排学生实训进,、、‘。,在普一些问题主要表现在以下几个方面应用型实度要求等等纪律要求考核标准等等最后明,,,。训课程设不够充分课程的构建特点不够突出针确实训评价标准激励学生认真完成任务考核是实,“”,对性不强与企业实际播求有一定距离双师型教训教学工作的重要环节是实训课程教学质评价,,师以及有商务背景知识的教师不足教师实训技能的主要手段之一只有事先在实训指导书中告知学,,指导水平有待进一步提高
4、校内实训基地设备条件生才能充分调动学生的积极性激励学生认真地完,。。难以满足实训课程要求拓展校外实训基地困难成任务、提高实二商务英语实训教学的魂设思路训指导教师的专业化水平高职院校商务英语实训教学是以一定的理论知目前高职院校商务英语师资大多数都是英语语,识,教师指导学生将知识运用到实践中,言学或是英美文学专业的师范毕业生缺乏必要的为基础从而培养学生的动手能力。商务背景知识与实践经验,难免会在教学上表现出和综合素质的教学实践活动。,商务英语专业实训课程的目的就是让学生通过实吃力和力不从心因此如何提高实训教师的专业化,,。训把学到的理论知识运用到实际的工作当中熟练水平成了商
5、务英语教学的当务之急,。“”。掌握各种商务技能培养较强的工作能力双师型培训计划这是一项每年定期对收稿一一日期作者简介钟洁玲一女,,,主。广东韶关人广东岭南职业技术学院外语外贸学院助教要从事商务英语实训教学实践研究。相关专业科目的教师进行从教学理论到实际操作等贸易业务模拟训练目标让学生在学习外,,口贸易所孺的全方位的培训计划目的是提高教师各方面的综合贸基本理论的基础上熟练掌握进出。,、素质尤其是实际操作和应用技能学校可以从知名各项技能即贸易合同的签订与履行核算运输保险企业或高校请来一些优秀的企业人士或资深教授来的办理,报关检验,出口单证制度等。训练内容进出,,、、对教师进
6、行培训教师必须通过综合考试才能获得口商品的询盘发盘还盘贸易合同的签订与履行“”,货物的运输双师型培训证书从而具备指导相应实训课程的和保险的办理检验报关的办理流程纠。。资格纷的解决和索赔的处理。,。教师下企业实习计划学校联系知名企业商务英语情景模拟训练目标通过该课程的学,,让教师利用寒署假到这些企业进行一段时间的实习习掌握商务英语的实际应用技能熟悉商务。,,和培训把教授相关课程的教师分派到这些企业的运作的各个环节掌握典型的商务活动组织方法提相应岗位进行实,,口语表达能力和演讲力。训练内容进行外资习在这一过程中教师就是企业的高英语,,企业应聘与一名员工除了和公司员工完成一样
7、的工作外还需面试模拟外资企业业务汇报模拟接待要定期和企业相关专业人员座谈,交流商务英语教外籍商务客户模拟业务洽谈模拟合同草拟等十六。,。学与实践的经验实习完毕教师要根据对企业的个商务情景的模拟学习,总结实,。深人了解和认识习心得并根据实习所得及外贸函电训练目标使学生了解英文函电。,的基本写作方法时调整教学计划和内容这一措施可以让教师有以及外贸与运输英语函电的结构及,,更多的实战经验及时了解目前企业对商务人才的特点掌握商务英语函电中较常见的缩略语以及用,。,要求从而更有针对性地进行教学词用字的简化规则能够熟练使用对外贸易及运输,,拓展校外实
