2012-2015年广州中考数学试题分析

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1、2012-2014年广州中考试题分析------化学广州市初中毕业生化学学业考试是义务教育阶段化学课程的终结性考试，考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。属选拔性和水平性相结合的考试。一、试卷结构广州市初中毕业学生学业考试化学试卷全卷分为选择题和非选择题两部分，共8页，满分100分，考试时间为80分钟。自2006年来，试卷的题量都是29题（大题），题量适中，题型结构也较为稳定。2012-2014年试卷的题型、题量及分值分布情况，见下表。表一：试卷的题型、题量及分值题号合计分值

2、题型大题小题2012年2013年2014年第一部分选择题一第1-20题404040填空题（含计算题）二第21-25题303232第二部分实验题三第26-29题302828表二：试题内容、分值分布分值试题内容2012年2013年2014年化学学科基本思想21200化学研究基本方法物质的构成9710物质的化学变化71412常见的物质373044化学计算698化学实验202026二、命题特点（一）立足基础，深挖教材试题的命题素材大部分都直接来源于教材，如2012年第10题免提素材来源于教材p131习题，2013年第25题是教材

3、下册p78页习题改编而成；2014年第17题的背景是浓硫酸的稀释、肥料鉴别等探究实验等。（二）关注化学核心观念，考查学生科学素养试题注重培养学生从微观角度来解释宏观实验现象的化学思维方法，考查学生对元素管、变化观、微粒观等化学学科核心观念的理解和应用。如：2012年第17题、2013年的第8题、2014年度第24题等考查的就是物质分类观和微粒观。（三）重视实验，体现化学学科特点试题非常重视对实验能力的考查，而且考查的目标是尽可能区分做过实验和没有做过实验的考试。要求学生不仅要熟悉教材中的重要实验内容、实验现象与结论，还要

4、力求从教材实验中体会科学探究的方法。如：2012年的第28题问题（2）通过画量筒中液体的凹液面，区分做过实验还是没有做过实验的考生；2013年的第27、28题直接取自《化学课程标准》指定的八项实验活动，2014年的27题考查了气体制备与收集装置的设计原理等。（四）联系实际，凸显应用试卷重视与生活、生产试卷相联系，通过实际问题来考查学生应用化学知识来分析问题和解决问题的能力。如2012年的第4、5、9、10题，2013年的3、4、6、9题，2014年的2、7、22、23题的情景都来源于实际。三、2012-2014年学生考试

5、整体情况（一）2012-2014年学生考试整体情况如下表：年份实考人数平均分难度最高分最低分满分人数零分人数201211716561.550.62100016826201311321965.810.6610006917201411158865.530.66100031838（二）试卷的难度难度分布年份选择题难度非选择题难度全卷难度容易题中等难度题较难题20120.740.530.624548720130.790.570.6656301420140.760.580.66523810四、2012-2014年学生答题情况分析（

6、一）学生掌握较好的知识内容通过对2012-2014年学生答题情况的分析，我们发现：1、对于物质的变化及性质这个知识点的考查，学生的得分率较高。比如：2012年第2题【试题】下列物质性质的描述中，属于化学性质的是（）A．甲烷可以在空气中燃烧B．金属汞常温下是液体C．高锰酸钾是紫黑色固体D．银具有良好的延展性【本题难度系数】0.912013年第6题【试题】为了确定某化肥的种类，下列探究过程发生了化学变化的是（）A．观察其外观，为白色晶体B．闻其气味，无明显气味C．测其溶解性，可溶于水D．加熟石灰研磨，有刺激性气味【本题难度系

7、数】0.892、对于化学式的相关计算这一知识点，学生的掌握情况也是不错的，比如：2012年第16题【试题】菱铁矿的主要成分是FeCO3。下列说法正确的是（）A．FeCO3中Fe、C、O元素的质量比是1：1：3B．FeCO3中Fe、C、O的原子个数比是56：12：16C．FeCO3的相对分子质量是56+12+16D．FeCO3中Fe元素的质量分数是×100%【本题难度系数】0.852014年第6题【试题】下列关于亚硫酸（H2SO3）的说法，正确的是（）A．H2SO3溶液能使紫色石蕊变红B．1个H2SO3分子中含1个SO2分

8、子C．H2SO3的相对分子质量为82gD．H2SO3的S元素的质量分数为【本题难度系数】0.76（二）学生掌握较差的知识内容通过对2012-2014年学生答题情况的分析，我们发现对信息提取和处理能力要求较高的试题，都是全卷得分率最低的试题。究其原因，可能是学生在学习中缺少处理信息，构建知识结构的联系，长期的题海训练导