全球化进程中我国大学生公民教育研究

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1、保密等级★保密年限单位代码：10418硕士学位论文论文题目全球化进程中我国大学生公民教育研究作者姓名徐敏指导教师陈新教授学科(专业)思想政治教育专业所在学院马克思主义学院提交日期2013年5月26日独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过得研究成果，也不包含为获得赣南师范学院或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：签字日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解赣南

2、师范学院有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权赣南师范学院可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复印手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后适用本授权书）学位论文作者签名：导师签名：签字日期：年月日签字日期：年月日摘要在全球化的时代背景下，大学生公民教育不是单纯意义上的教育问题，其是当代大学生获得自由全面发展的重要途径，是现代公民社会稳定和发展的重要根基。基于此，如何构建一套科学的大学生公民教育体系，其兼具理论性和实践操作性，能够促进大学生高素质全方位的发展

3、，进而推动我国现代公民社会和谐发展，是当前我国大学生公民教育研究的核心所在。本文从国内外公民教育的历史进程出发，审视了公民教育的时代特征，分析和总结了我国大学生公民教育的定位和内容维度，进而提出了全球化进程中我国大学生公民教育的实施途径。基于上述思路，本文主要分为四部分：第一部分，厘清公民和公民教育的涵义，梳理公民教育的历史进程，总结概括公民教育的时代特征，初步实现对公民教育内涵和外延的把握。第二部分，分析了全球化对我国大学生公民教育产生的影响，概述了全球化是我国大学生公民教育的新视角，包括对全球化发展过程的动态认知以及全球化时代我国大学生公民教育的效果。第三部分，分析提炼出全球化

4、进程中我国大学生公民教育的内容维度，主要包括人本教育、环境教育、和平教育以及人权教育等四方面内容。第四部分，重点梳理全球化进程中我国大学生公民教育的实施路径，其中包括在大学生公民教育中坚持“以人为本”的教育理念，在大学生公民教育中培养大学生自由选择的意识，在大学生公民教育中构建以关切为核心的师生互动机制，在大学生公民教育中加强开放的社会化教育以及实现大学生的公民角色塑造等论述。关键词：全球化；公民教育；大学生公民教育；全球意识AbstractInthecontextoftheeraofglobalization,theeducationofcollegestudentssenseo

5、fciviceducationisnotsimplyanimportantwayofcontemporarycollegestudentsgetafreeandcomprehensivedevelopment,isanimportantfoundationforstabilityanddevelopmentofmoderncivilsociety.Basedonthis,howtobuildascientificanduniversitystudents'civiceducationsystem,boththeoreticalandpracticaloperability,canc

6、ontributetothecollegestudentsofhigh-qualityall-rounddevelopmentofmoderncivilsociety,thuspromotingtheharmoniousdevelopmentofuniversitystudents'civiceducationresearchwherethecore.Startingfromthehistoricalprocessofciviceducationathomeandabroad,thispaperexaminesthecharacteristicsofthetimesoftheciv

7、iceducation,analysisandsummaryofthelocationandcontentdimensionsofciviceducationforcollegestudents,andthenproposewaysofimplementationoftheciviceducationofcollegestudentsintheprocessofglobalization.Firstpart,Toclarifythemeaningofcitizensh