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时间:2019-03-07
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1、学校代码10530学号201016010087分类号D64密级硕士学位论文先秦儒家人格教育思想及其当代价值研究学位申请人冯银萍指导教师刘金如教授学院名称哲学与历史文化学院学科专业思想政治教育研究方向思想政治教育教育史二○一三年五月三十日ConfucianPersonalityEducationThoughtandItsContemporaryValueCandidateFengYinpingSupervisorLiuJinru(Professor)CollegePhilosophyandHistory
2、CultureProgramIdeologicalandPoliticalEducationSpecializationIdeologicalandPoliticalEducationHistoryDegreeMasterofLawUniversityXiangtanUniversityDateMay30th,2013湘潭大学学位论文原创性声明本人郑重声明:所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果
3、作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名:日期:年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权湘潭大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。涉密论文按学校规定处理。作者签名:日期:年月日导师签名:日期:年月日摘要人格教育是一
4、个古老而又年轻的话题。中华民族在其漫长的历史发展过程中形成了非常丰富的人格教育思想,而先秦时期的儒家人格教育思想尤为著名,对后世的影响非常深远。本文所论及的先秦儒家人格教育,指的是在春秋战国时期,由儒家的主要代表人物孔子、孟子和荀子等人阐发和构造的一系列人格教育的观点的总和。先秦儒家人格教育思想是一个完整的理论体系。先秦儒家人格教育思想产生于“礼崩乐坏”的春秋战国时期,当时天命神权观念趋向减弱;先秦儒家人格教育思想产生的理论基础是天人合一学说、人性论思想和人贵论思想;先秦儒家人格教育思想的基本目标是圣
5、人、君子、士;先秦儒家人格教育的主要内容是自强不息、修身为本、见利思义、重诚守信、仁爱和谐、公而忘私;先秦儒家人格教育的基本方法主要有因材施教、率先垂范、学思并重、知行统一、慎独等。先秦儒家人格教育思想具有一定的现代价值,主要体现在:在人格教育目标方面,既要有高标准又要有层次性;在人格教育内容方面,要正确处理个人与国家、个人与他人的关系;在人格教育方法方面,要形式多样、生动活泼。关键词:先秦时期儒家人格教育当代价值IAbstractThetopicofpersonalityeducationisano
6、ld,meanwhile,youngone.TheChinesenationinthelongprocessofhistoricaldevelopmenthasformedaveryrichpersonalityeducationthought,andpre-qinperiod'spersonalityeducationideologyisparticularlyfamous,whichhasprofoundinfluenceonlatergenerations.Thisarticledealswit
7、hthepre-qinConfucianpersonalityeducation,whichisinthespringandautumnperiodandthewarringstatesperiod.TheConfucianmainrepresentativefigureofConfucius,menciusandxunziexpoundedandconstructthesumofaseriesofpersonalityeducationpointofview.Thepre-qinConfucianp
8、ersonalityeducationthoughtisacompletetheoreticalsystem.ThePre-QinConfucianpersonalityeducationthoughtoriginatedfrom"fallingofceremony"ofthespringandautumnwarringstatesperiod,whentheconceptofdestinytheocratictendencyweakened.Thepr
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