儒家诚信思想在当代大学生价值观建构中的意义研究

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1、北京化工大学学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。作者签名：聋艺聋!隆日期：关于论文使用授权的说明学位论文作者完全了解北京化工大学有关保留和使用学位论文的规定，即：研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属北京化工大学。学校有权保留并向国家有关

2、部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许学位论文被查阅和借阅；学校可以公布学位论文的全部或部分内容，可以允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。非保密论文注释：本学位论文不属于保密范围，适用本授权书。作者签名：耋主聋i睦导师签名：≠玉丝堑劲二立日期：逊垒聋墨巫旦日期：学位论文数据集中图分类号G41学科分类号710．99论文编号1001020131463密级非保密学位授予单位代码10010学位授予单位名称北京化工大学作者姓名朱泽浪学号2009001463获学位专业名称思想政治教育获学位专业

3、代码030505思想政治教育与大学生课题来源自选研究方向德育教育论文题目儒家诚信思想在当代大学生价值观建构中的意义研究关键词儒家诚信思想、价值观、传统文化、核心价值观论文答辩日期2013年5月24日·论文类型基础研究学位论文评阅及答辩委员会情况姓名职称工作单位学科专长指导教师唐帼丽教授北京化工大学中国传统文化评阅人l左鹏教授北京科技大学思想政治教育评阅人2马长英教授北京化工大学马克思主义哲学评阅人3评阅人4评阅人5徽员会捕蔡永海教授北京化工大学马克思主义中国化答辩委员1蔡永海教授北京化工大学马克思

4、主义中国化答辩委员2张明国教授北京化工大学马克思主义基本原理答辩委员3周宏岩副教授北京化工大学思想政治教育马克思主义中国化答辩委员4乔瑾副教授北京化工大学思想政治教育答辩委员5王晓艳副教授北京化工大学思想政治教育、心理学注：一．论文类型：1．基础研究2．应用研究3．开发研究4．其它二．中图分类号在《中国图书资料分类法》查询。三．学科分类号在中华人民共和国国家标准(GB／T13745-9)《学科分类与代码》中查询。四．论文编号由单位代码和年份及学号的后四位组成。摘要儒家诚信思想在当代大学生价值观建构

5、中的意义研究诚信问题自古以来就是人们关注的热点问题，今天它更是成为社会焦点问题。诚信思想经历了一个漫长的发展过程，相比之下，儒家的诚信思想更完整、更系统。本文从儒家诚信思想的渊源出发，通过历史典籍，来了解儒家诚信思想产生的时代背景。对时代背景、社会环境和生产力发展的探讨是本文研究儒家诚信思想的产生和大学生价值观变化的主要依据。按照马克思关于经济基础决定上层建筑的原理，生产力的发展促使社会发生深刻变化，从而引起了社会思潮的变化，这也是儒家诚信思想产生的根本原因。今天，随着我国市场经济的深入发展，多元

6、化、全球化加快发展是引起大学生价值观变化的主要原因。本文从宏观上把握大学生价值观变化的原因，也从微观上针对大学生价值观变化提出了对策，就如何建构大学生价值观进行探讨。本文在探究儒家诚信思想的过程中，主要集中研究了孔子、孟子、苟子和朱子的诚信思想。同时，借鉴参考了新儒学的观点。在研究儒家诚信思想的过程中，通过历史著作等相关文献，并充分吸收其他学者的研究成果，对儒家诚信思想进行提炼，深入挖掘内涵，把传统文化精髓与时代精神有机结合起来，尤其是与建设大学生核心价值观结合起来。本文分为五个部分：第一章主要说

7、明了本文研究的背景、目的、意义以及创新之处。第二章探讨儒家诚信思想的内涵和特征。分三个问题：儒家诚信思想渊源，主要从先秦社会诚信道德的萌芽，孔子、孟子、荀子和朱子诚信思想的产生来阐述儒家诚信思想的发展过程，分析儒家诚信思想在发展的各个时期具有不同的侧重；二是分析儒家诚信思想的内涵，儒家诚信思想具有哲学内涵、伦理学内涵和法学内涵，其本质是属于道德规范；三是分析儒家诚信思想的特征，从中总结出儒家诚信思想的这些特征具有它非常重要的作用。第三章是对当代大学生价值观及存在的问题进行了阐述。分三个问题分别讨论

8、，一是围绕社会变迁轨迹分三个阶段对当代大学生价值观的变化进行了梳理，二是对当代大学生价值观的特点进行了总结，三是分析大学生价值观存在问题的原因。第四章着重研究儒家诚信思想与当代大学生价值观教育的关系。分三个问题，首先分析诚信与价值观的关系，其次是儒家诚信思想的当代运用，第三是儒家诚信思想的当代价值。第五章主要探讨当代大学生价值观建构路径，主要讨论了我国当代大学生价值观教育的宝贵经验，分析了儒家诚信思想的重要作用，探讨了大学生价值观的建构路径。关键词：儒家诚信思想；价值观；传统文化；