应用科学史new

《应用科学史new》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、应用科学史[美]J．L．海尔布伦(Heilbron)著幸岚●永生摘译王髓光校l955年在美国哲学学会召集的会议上，西格里斯特在1944年的《科学》上发表I·B·科恩为了说服国家科学基金会支持科了他为战后时代所开的补药处方．他极力主学哲学和科学史研究，尽量用出席会议的科张所有大学生都应通过科学史受到科学，教学管理者们容易理解的语言陈述了该领域的育，使其在科学的时代里成为民主政治的有状况和要求．他从纯理论科学列应用科学，责任感的公民。这一教育的基本工具是经典从巴比伦的天文学到科学哲学和科学社会学著作，即完全符号科学史学家理想的建议．的研究情况逐一作了介绍。大多数与会者对这些科学史学家是各种古代

2、语言的大师．这这一问题也持有同样的看法。一名到会的国一建议是建立在把科学史用于那一吲期的普家科学基金会官员表示：科学哲学和科学史通教育主要实验基础上的．这种专题研究方有助子“阐明推动科学进步的内外因素”．这法曾在哈佛大学实践过．表明该会在科学史与科学哲学研究方面的现1955年，强调把经典大作、科学史专题行庞大计划第一次可望得到国家科学基金会和前现代科学一起作为普通教育和业前教育的支持．的工具，无论在教育和在研究方面，都未能那时．历史学家对于人们了解当代科学使科学史应用的前景明亮．这种情形有点象成就所作的贡献就如同学院哲学家们对导弹培根哲学．科学史领域的领袖们要求国家对工艺所作的贡献一样前景

3、辉煌．M·克拉杰特_他们所进行的研究的支持．并说，这种研究的中世纪研究室是美国最多产的科学史学派将会改善人类的状况。他们极立主张国家科0·H·格拉克仍名列其所有同事的前茅．暂学基金会资助一种智囊团；即为引进新研究且说，他还没有离开18世纪．人员提供计划基金，为汇编一系列文献目录第二次世界大战期间，他作为应用历史及其它研究工具拨款，为高级智囊团提供大学家，曾在麻省理工学院写过关于雷达研究量自由时间和思考的机会。象培根一样，我的漫长历史的文章。但是．他并没有吸收学们这一现代科学的创始者们，找到了工作的生参加这一工作，文章也没发表。这就是当时方法和论据．国家基金会的资助——后来国的训练特征，也是

4、格拉克本人的工作方法．家人文科学基金会和其它联合机构，私立基在少数几位活跃于1955年的职业科学史金会及许多大学的资助——创造了一个有生专家中，J·萨尔顿和A·科伊是主角。他们与命力的分支学科(应用科学史)及其相应的众不同之处是他们的学识渊博．而且掌握了研究工具、并为完善应用科学史的建议提供多种语言．他们的旅伴，医学史学家H·西了可能．格里斯特为每一位抱负不凡的科学史学家开在过去的30年中．我们学科的增长与分了一剂供他们吞服的知识良药；“他必须懂化，并非是导致应用科学史停留于口头上的希腊语和拉丁语⋯⋯当然，最好还懂得阿拉唯一原因．在1955~V的那次会议上．所有发伯语和半打其他语言．但是，

5、全面掌握希腊言者都抱怨在他们的小圈子以外几乎没有人语和拉丁语知识是最基本的要求”．知道更不用说鉴赏他们的专业知识．现在，26我们的学科被认为十分重要且有用．已在几学性质教育的一项爰为认真的努力．从事授十所高等院校开设课程．在科学博物馆和政课的人员上有校长J·B·科南特．下至反传统府机构有了地位，并通过科学家团体得到了的物理学家T·库恩(他后来经受了自己的科科学家们强有力的支持，我们有了应用所学学革命)。有些专题学习包括库恿的哥白知识的良机．尼革命堪称优秀教学法．而那些令人生近来，科学史学家们已把以下三方面作厌，使人易怒的反复考试．是否是最好的培为待耕耘的对象，即普通教育，科学教育，养方法则

6、是值得怀疑的。科学政策．由于来自科学的，我们学科的、虽然，目标与方法之间是有差距的，科及社会目标的变化，对应用史学家来说，上南特在他的专题学习前言中写道：这些述领域已经成熟且具有相当的吸弓【力．一我将学习将有助于对现代科学方法的理解．依次阐述这门学科的每一分支，并论及那些但这假定已被证实：公民最需要了解的是新在外界看来也许是新奇的机遇和那些在我们兴科学及其要求，这意味着无论什么新兴科看来也许是新的情况．尽管妞此我论及科学都与近代科学有共同之处．相同的假定在学史或者说它囊括了我们感兴趣的领域。库恩的科学革命的结构”中也有．科学革就如同它是一门独立的学科，其实我只不过命的结构是从“哥白尼革命结

7、构”中概括出概论了科学技术中的历史学，哲学和社会的结论，它未考虑到新兴学科紧迫而巨大的学．这个讲话并不是为了集中而放作姿态．影响．建立在由科学史学会、科学哲学协会，技术科南特认为专题学习的目的是为非理工史学会．科学的社会研究学会各自强调主题科学员提供一种感觉．这种感觉可上的综合，为我们在各自专业以外的有效应称为科学的战略战术。产生这种感觉——用提供了最大保证．亦即丰富对科学事业的了解——较为明显的此外，还有三点值得注意．