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时间:2019-03-07
《临床医学专业学位硕士研究生临床实际能力考核指标体系的研究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、临床医学专业学位硕士研究生临床实际能力考核指标体系的研究摘要目的:构建科学、规范、统一的临床医学专业学位硕士研究生临床实际能力考核指标体系,为临床医学专业学位硕士研究生的临床实际能力考核提供一种行之有效的评价手段。方法:通过文献查阅法和专家访谈法初步拟定考核指标;运用德尔菲法筛选考核指标,对专家意见的积极程度、集中程度、权威程度和协调程度进行可靠性分析;结合层次分析法和德尔菲法确定各级指标权重;对指标体系进行实测验证构建的指标体系科学、合理。结果:构建一套科学实用的临床医学专业学位硕士研究生临床实际能力考核指标
2、体系,包括病历评估、病例考核、临床基本技能操作考核和病例答辩4项一级指标、10项二级指标和38项三级指标。每项指标都有科学的权重设置,各项指标的权重值均符合一致性要求。参与咨询的45名专家来自不同省份的13家三级甲等教学医院,涉及内科、外科、妇产科、儿科等在内的12个二级学科。三轮问卷有效回收率均大于85%,专家权威系数大于0.8,考核指标的协调系数经显著性检验P值均小于0.05,咨询专家的代表性、意见协调性和可靠性好。通过实测验证,构建的考核指标体系总条目的克朗巴哈a系数为0.9104,重测信度为0.9431
3、,信度和效度较好,构建的指标体系具备较好的合理性和稳定性。结论:构建的临床医学专业学位硕士研究生临床实际能力考核指标体系层次分明、权重设置合理、信度和效度较好,能够反映考核对象临床实际能力的真实水平,为临床医学专业学位硕士研究生临床实际能力考核提供有效的工具,从而对研究生的个体和整体教学培养具有实际的指导意义。研究生:时文馨(社会医学与卫生事业管理)导师:王岩青教授田立启教授关键词:临床医学专业学位;临床实际能力;德尔菲法;指标体系/㈣StudyontheEvaluationSystemofPracticalA
4、bilityforPostgraduatesinClinicalMedicineProfessionalDegreeAbstractObjective11℃aimofthisstudYwastoestablishascientificandunifiedevaluationsystem,providinganeffectiveevaluationtoolforpracticalabilityofpostgraduatesinclinicalmedicineprofessionaldegree.MethodsTl
5、℃initialindexsystemwassetupbyliteraturereviewandexpertinterviewmethod.ItwasselectedbytheDelphimethod.Positivivy,concentration,authoritationandcoordinationdegreewereadoptedtotestthecredibilityofthisstudy.Combinedwith姆andBethimethodtosetweightcoe伍cientofeachin
6、dex.TheindexsystemwastestifiedtDbeSCientificandreasonableaccordingtotheexpcrimentalvalidatiorLResultsAsciemificandpracticalevaluationsystemofpracticalabiii_t、rIbrpostgraduatesiIlcIinicalmedicineprofessionaldegreehasbeenbuikthroughthisresearclxTheindexsystemi
7、ncluded4ClassIindexesincludingCaseevaluation,caseassessment,clinicalbasicskillsassessmentandcaseofreply.10ClassIIindexesand38ClassⅢindexes.EachoftheindexwasendowedwithSCie:ntificweightinlinewiththerequirementsoflogicalconsistency.45expertsparticipatedintheco
8、nsultationrehtestotwelvesecondarydiscipline,includinginternalmedicine,surgicaldepartment,departmentofgynccobgyandobstetrics.pediatricsetc.questionnairesweresentto13tertiarygeneralteachinghospita
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