黄埔区教育局教研室2009学年下学期工作周程

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1、黄埔区教育局教研室2009学年下学期工作周程周别主要工作预备周2月14日／2月20日周六上午行政后勤人员上班，开学工作准备下午行政会议：讨论审议学期工作计划第1周2月21日／2月27日周日上午9:00全室人员大会：布置学期工作计划下午中学各科教研员参加市教研活动周一上午专项工作会议：研究讨论本学期专项教研工作周二周三各学科教研员到学校进行教学调查周四下午区中学文科教研活动周五下午区中学理科教研活动▲其他（1）小学各科教研员参加市教研活动（2）小学组分学科进行教材分析（3）区中学地理教师解题比赛（周四下午）（4）初中物理中下生转化工作研究（5）小学英语高年级

2、‘读写’学案设计研讨会（6）教育学会常务理事会确定年会事宜（7）小学数学选拔优秀教师参加区的“说课比赛”第2周2月28日／3月6日周一上午全室集中政治和业务学习下午①党组织生活；②教学研究周二周三中学组听课调研、教学检查周三上午区新学年初中毕业班教学工作会议周四上午区新学年高中毕业班教学工作会议周四小学组听课调研、教学检查周四下午区中学文科教研活动周五上午①区小学教学工作会议；②市高三各科教研员来我区进行备考指导周五下午区中学理科教研活动▲其他：（1）启动“世界华人小学生作文大赛”（2）石化中学迎高中教学水平评估专题调研（3）教育学会各教研会召开理事会，正

3、式启动新届教研会工作（4）小学品德学科中心组成员及理事会议（5）心理健康学科理事会议（6）区中学化学科教学论文征文－10－第3周3月7日／3月13日周一上午全室集中政治和业务学习下午教育理论学习及教学研究周二周三中学组听课调研、教学检查周三周四小学组听课调研、教学检查周二、周三下午区小学学科教研活动周四下午市高中文科教研活动、区初中文科教研活动周五下午市高中理科教研活动、区初中理科教研活动▲其他（1）“三八”妇女节活动（2）组织区中考研究组第一次封闭式研究活动（暂定）（3）启动小学语文青年教师培训及基本功大赛（4）区中学英语教研积极分子及优秀英语科组长评比

4、（5）初三数学教学观摩及要点分析与展示（周五全天）（6）启动小学“表象作文教学实验”（7）全国小学、初中数学竞赛预赛；第15届“华杯赛”预赛（8）小学数学参加市说课比赛（9）教育科研培训会（10）化学学科上报第十届中学生“我与化学”活动成果第4周3月14日／3月20日周一上午全室政治和业务学习下午①党组织生活；②教学研究周二周三中学组听课调研、教学检查周三周五全市小学区县教研员理论学习（“小学科学”在周一至三）周四至五高三“一模”（周四：语文、数学；周五：文/理综合、英语）周四下午区中学文科教研活动周五下午区中学理科教研活动▲其他：（1）高三“一模”阅卷（

5、周五至日）（2）启动小学语文阅读评价研究（3）启动小学音乐优质课比赛（4）初中语文有效教学研讨（一）（5）高三英语教师高考模拟试题命题比赛；高三英语专题复习研讨（6）09年中学英语“优秀科组”及“教学先进个人”经验交流会（7）“非线性”课题组集体备课及单元整合培训（周五下午至周六全天）（8）区心理健康教师个人技能大赛（9）市科研课题立项主持人交流研讨会－10－第5周3月21日／3月27日周一上午全室集中政治和业务学习下午理论学习及教学研究周二周三中学组听课调研、教学检查周三周四小学组听课调研、教学检查周二、周三下午区小学学科教研活动周四上午全市高三“一模”

6、分析会（校长及教导主任）下午①市高三“一模”文科学科分析②区中学文科教研活动周五下午①市高三“一模”理科学科分析②区中学理科教研活动▲其他：（1）小学一、二年级语文有效“识字教学”专题研讨活动（2）启动小学美术优质课比赛（3）全国初中数学竞赛决赛（4）初三全国物理知识竞赛提交报名表（5）上交全国第四届中小学体育教学展示活动课录像（6）综合实践教研会理事会（7）“非线性”课题组活动（周四下午）（8）各小学申报广州市第五届“科学小星星”专题探究活动（9）中学生时事知识竞赛（周六）（10）提交化学优秀科组评选资料（周五前）第6周3月28日／4月3日周一上午全室集

7、中政治和业务学习下午①党组织生活；②教学研究周二周三中学组听课调研、教学检查周三周四小学组听课调研、教学检查周四下午市高中文科教研活动、区初中文科教研活动周五下午市高中理科教研活动、区初中理科教研活动周二、周三下午区小学学科教研活动▲其他：（1）区高三“一模”分析会（高中正副校长，正副教导主任，高三、高二级长参加）（2）组织新学年区高考研究组第二次活动（暂定）（3）中学音乐优质课比赛（4）“非线性”课题组活动（周四下午）（5）心理健康教师参加市、省个人技能大赛（6）全国小学数学“华杯赛”决赛－10－第7周4月4日／4月10日周一清明节放假周二中学组听课调研

8、、教学检查周三至五中学区县教研员理论学习周三周四小学组听课调研、教