音乐学院2006级函授班

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1、音乐学院2006级函授班第一章古希腊音乐教学内容引言：一、起源西方音乐的历史发展可以追述到古代希腊、罗马。古希腊的文明发源于爱琴文明。希腊古国的区域以爱琴海为中心，包括希腊半岛、爱琴海中的众多岛屿以及小亚细亚半岛西部的沿海地带。教学重点：二、古希腊分为三个阶段（1）荷马时代（公元前12世纪-公元前8世纪）（2）古典时代的黄金时期（公元前8世纪-公元前4世纪）（3）希腊化时代（公元前4世纪-公元1世纪）三、古希腊的乐器1、弹弦乐：里拉（里尔）、基萨拉琴（1）原理：里拉由手指或拨片拨弦发声，最初由龟壳张弦制成。（2）构成：乌龟壳上支两只牛角和一根横木、架上四根弦基萨拉：（1

2、）原理、构成：从里拉发展而来。（2）特点：比里拉声音、形状更大、有方形的共鸣箱、张有5根、7根、11根或更多的羊肠弦。（3）两者比较：基萨拉常为专业者采用，普通里拉多为业余音乐家采用。2、管乐：阿夫洛斯管（为主）、潘管（绪任克斯）阿夫洛斯管常用于敬奉酒神狄奥尼索斯。（1）原理：实际上是V字形的双簧管。（2）特点：声音坚硬和具有穿透力（3）构成：是左右两管。右管有孔、左管无孔。很可能左管只能奏出一个持续低音。潘管：是由一系列管子组成的排萧。三、古希腊的音乐理论音程、音阶、调式等方面（1）乐律：毕达哥拉斯首先计算出五度相生律。（2）四音列：阿里斯多塞诺斯音乐理论的核心。a自

3、然音的b变化音的c四分音的四音列：建立于一个固定四度框架，中间的两个音不固定，它们可以灵活变动，形成三种类别的四音列，即上面三种。古希腊的字母记谱，用24个希腊字母。第二、三章中世纪音乐教学内容引言：一、背景：公元476年，庞大的罗马帝国崩溃了，西方历史进入了千年的中世纪时期。2、基督教成为中世纪人们的精神世界。3、音乐在中世纪继续享有高尚的地位。被列入“七艺”的高级学术。语言艺术的“三艺”：语法、修辞、逻辑；数学艺术的“四艺”：算术、几何、天文、音乐。教学重点：二、中世纪起至时间：公元5世纪到公元15世纪（1）中世纪早期（约5-10世纪）（2）哥特时期（约11-13世

4、纪）（3）新艺术时期（约14-15世纪）三、中世纪教会音乐1、格里高利圣咏（1）背景：4世纪以来，基督教从地下走向公开，迅速向各地传播，不同地区的基督教教会形成了自己特色的礼拜方式和圣咏音乐。（2）特征：无伴奏的纯人声（男声）歌唱的单声部形式，以拉丁文为歌词，即兴式而无明显节拍特征，建立在单纯的自然音阶基础上。旋律音调平缓、以级进和三度为主，偶尔四、五度上行跳进后往往反向缓慢下移，音域常控制在比较窄的范围。歌唱方式：独唱、齐唱、交替歌唱、应答歌唱四种。2、记谱法：采用“纽姆谱”：在歌词的上下方写下简单的符号，指示上升或下降的语言声调变化。“四线谱”：意大利传教士，规多在

5、前人“线”的基础上总结出来的。3、唱名法的起源：规多为了教学上的方便，当时有一首《施洗约翰赞美诗》，歌词共七行。规多就采用前六行歌词中每一行的第一个音节（ut、re、mi、fa、sol、la），作为六声音阶的唱名。后来因为ut发音不响亮，有人不把它改为do。在法国，至今第一个唱名仍唱ut。4、六声音阶是为了便于学唱圣咏而设计的。它的结构是：全、全、半、全、全。从G、C、F开始可以分别构成三种六声音阶。其中F六声音节必须降低B音才能满足六声音阶的结构要求。5、记谱法的演进：13世纪德国音乐理论家弗兰科写了一本《定量歌曲艺术》，促成了“定量乐谱”的产生。于是纽姆谱前进了一步

6、，出现了长短不同的4种黑头音符。6、伪音：当时有的人，不顾教会的清规戒律，把8种调式的素歌，移到别的调上去唱。那麽，任何一个调式移高五度都要碰到升f音，移低四度都要碰到降b音。这种变化半音和移调的唱法都为教会所不许。当时称为“伪音”。但它却为今天的大小调铺平了道路。因为多里亚常常降低第六音而变成了小调。利底亚和混合利底亚分别常降低第四音和升高第七音而成了大调。多里亚调式小调利底亚大调混合利底亚大调7、复调音乐的萌芽（1）奥尔加农：西方有记载的最早的复调音乐的形式。（2）形式：两种。一种叫“平行奥尔加农”。另一种叫“平行奥尔加农的变体”。平行奥尔加农：它的上方声部的圣咏旋

7、律，称为主声部，主声部下方附加一个奥尔加农声部，附加声部以相距四度或五度方式平行于主声部。8、圣母院乐派的复调（1）背景：1160年，莫里斯.德.絮利成为巴黎主教。着手改造旧的的罗马圣母院教堂，新的圣母院大教堂于1163年奠基。12、13世纪巴黎是欧洲最具活力的学术中心。复调音乐的中心也从南部法国转向北部的巴黎，巴黎圣母院成为晚期中世纪复调最具创造性的中心。（2）贡献：贡献之一是对复调节奏在记谱和写作方面的创新，节奏模式在这里得到广泛和更丰富的运用。（3）莱奥南和佩罗坦莱奥南生平：大约出生在1135年，1200年去世。曾在巴黎圣母院大教堂