《蕉林鸣清音》的创作体会——花鸟画创作与布局

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1、分类号密级学号—201002—171980《蕉林鸣清音》的创作体会——花鸟画创作与布局’’JiaoLinmingsound¨thecreationandexperience———Flowe卜and—birdpaintingandlayout指导教师姓名、职称一堕亟苤到堑筮研究方向主国垂剑笠鱼壁窒湖南师范大学学位评定委员会办公室二零一三年三月摘要中国画历史悠久，它有着符合中华民族的审美习惯，在发展的过程中也积累了大量的艺术技巧。这些技巧包括很多方面，其中，画面布局就是重要的方面。中国画上处理画面的方法多

2、种多样。占人总结了很多画面布局的规律，艺术家在运用这些规律到自己创作中都有自己独特的见解，有自己的构图程式，有自己的笔墨运用。在本文中通过对花鸟画中常用的画面布局的学习和对绘画大师潘天寿先生的作品进行赏析，了解了潘天寿先生的一些布局的特点，知道了画面是自己设计、组织、构建起来的，所以在赏析画家的作品的时候要与画家的构思、立意、造型、色墨、色彩相联系起来全面分析，在这个过程中主要是学习他在画面布局中的方法，并将他在画面布局中的方法借鉴到我自己的毕业创作中来，使自己的创作更加完整。为了使画面更加丰富，在表

3、现技法和艺术表现方面，我借鉴了吴昌硕和刘海粟在创作中的艺术表现形式，借鉴了他们注重色块与色块之间的对比和配置关系，还有同类色之问的协调处理，《蕉林鸣清音》的画面的色彩整体倾向性色调——以墨色为主色调。关键词：创作；立意；布局；规律AbstractChinesepaintingisthepaintingwithChinesecharacteristics，itisinlinewiththeChinesehabitofappreciationofart．Thesetechniquesincludemany

4、aspects，amongthem，thescreenlayoutisanimportantaspectof．Chinesetraditionalpaintingpictureofthevariousmethodsof．Everysuccessfulpainterhashisownviewsintheuseofwriting，havetheirownrulesandlayout，acompositionprogramoftheirown，havetheirownsetmethodsandhabitso

5、fChendisposition．ForappreciationthroughthepaimingsofflowersandbirdsinthecommonlyusedscreenlayoutofthelearningandpaintingmasterMr．PanTianshou’Sworksinthispaper，understandsomeofMrPanTianshou’Slayoutfeatures，knowthepictureistheirowndesign，weaving，buildingu

6、p，SOwhentheappreciationofthepainter’Sworkswiththepainter’Sconception，conception，modeling，colorink，colorcombinationofcomprehensiveanalysis，inthisprocessismainlyastudyheinthepicturelayoutmethod，andputhiminthescreenlayoutmethodinreferencetomyowngraduationc

7、reation，maketheirwritingmorecomplete．Inordertomakethepicturemorerich，inartandperformancetechniquesofexpression，IlearnedfromWuChangshuoandLiuHaisuinthecreationof甜form，theypayattentiontothecontrastbetweenthecolorandcolorandtheconfigurationoftherelationshi

8、p，andthesamecolorcoordination，”JiaoLinMingsurd”pictureoftheoverallorientationofthetonecolor—themaincolorsofblack．KeyWords：Creation；Conception；Layout；RulelII目录摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯IAbstract．．．⋯．．．⋯．⋯．⋯⋯．⋯⋯．．⋯．⋯⋯．．．⋯⋯．．⋯⋯．⋯．